《肖邦故园》授课实录本文的作者在探究肖邦故园与肖邦音乐之间的密切关系，他从肖邦故园四季的一草一木中在探寻着肖邦的音乐。
因此，我们可以借助于肖邦的音乐与课文的文本的结合来认识肖邦。
我为本课的课件设计了一个封面，标题为“踱步在黑白键上的钢琴诗人”，并配有肖邦的《降e大调夜曲》为背景音乐。
在导语中我引用了两位大师级人物的话：1、“脱帽吧，先生们！这里是一位天才！”这是1831年月，舒曼发表在《大众音乐报》第四十九期的一篇评论肖邦作品第二号的文章里推崇肖邦的话。
2、丰子恺曾戏说“chopin”一词的发音本身就带有优美的韵律（单击页面中的chopin一词，可以听到肖邦名字的英文发音）。
单击鼠标或敲回车可以进入下一页。
第二页是一个目录，在这里，我将内容分为三个模块：“认识肖邦”、“文本研读”以及“与肖邦促膝谈心”。
这三个模块的标题分别设计成超链接，通过鼠标单击可以进入相应的模块。
在这个页面中，我将肖邦的几首名曲合成为一个联奏，并以此为背景音乐。
模块一：认识肖邦首先，我提供了一段文字材料，对肖邦进行了极简单的介绍。
在这里，授课教师可以根据自己掌握的材料进行适当的扩充。
紧跟其后的是三张肖邦故园的相关照片作为教材彩页的补充。
然后是两张肖邦的画像。
这两张画像分别配合了页面提供的文字材料与背景音乐。
第一张：选择了一张清秀的画像，配了e大调练习曲。
这些给我们一个“婉约”的肖邦。
第二张：我设计了一个标题“另一个肖邦”。
这是法国著名画家、肖邦的好友德拉克洛瓦绘制的。
为这幅画像我配了肖邦的a大调波兰舞曲为背景音乐，刚劲有力，这些呈现给我们一个“豪放”的肖邦，也正如舒曼所说的，是“藏在花丛中的大炮”。
在这一个页面的下方有一个钢琴键盘，它是一张gif动画，也是一个导航按钮，单击后就会返回目录的页面。
到这一个页面，第一个模块的内容就结束了。
结束语：经历了天灾人祸，热那佐瓦沃拉的那幢清寒的小屋――肖邦故园仍然保留着：“要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄――热那佐瓦沃拉相比了。
”（波兰不会亡，肖邦的音乐永存，这里也经受住了沧桑）以上的内容可以结合学生自读课文的前半部分完成。
用鼠标单击页面右下方的钢琴键盘，返回目录。
单击“文本研读”，进入第二个模块。
模块二：研读文本这个模块的重点是分析研读课文的20～27节，扣住第二十节最后的一句话“这花园也想与肖邦的音乐般配”来作文章。
首先，根据第21小节“故园之春”，我制作了一个页面，这个页面的内容分三个步骤结束，整个过程是在肖邦的f大调前奏曲中完成的。
第一步：让学生在音乐中诵读这一节课文，并找出作者所描写的景物。
第二步：按下回车键，先依次出现第一行中的景物。
然后找出喻体，按回车后出现第二行内容。
第三步：春天的肖邦故园和什么样的肖邦音乐“般配”？按下回车后出现第四行内容。
我们现在所听到的f大调前奏曲就是这样的一首故园之春般的温柔而又轻盈的曲子。
然后是根据第22节（故园之夏）制作的页面。
可以考虑以这样的方式开始：春天的肖邦洋溢着青春，快乐而充满柔情。
作者特地在园中选取了娇嫩的色彩（嫩黄与粉红）来表现温柔的曲子与轻盈的速奏。
那么请大家看一看下面一节中的故园又体现了怎样的肖邦音乐呢？按回车，进入下面的页面：32019-04-08本文的作者在探究肖邦故园与肖邦音乐之间的密切关系，他从肖邦故园四季的一草一木中在探寻着肖邦的音乐。
因此，我们可以借助于肖邦的音乐与课文的文本的结合来认识肖邦。
我为本课的课件设计了一个封面，标题为“踱步在黑白键上的钢琴诗人”，并配有肖邦的《降e大调夜曲》为背景音乐。
在导语中我引用了两位大师级人物的话：1、“脱帽吧，先生们！这里是一位天才！”这是1831年月，舒曼发表在《大众音乐报》第四十九期的一篇评论肖邦作品第二号的文章里推崇肖邦的话。
2、丰子恺曾戏说“chopin”一词的发音本身就带有优美的韵律（单击页面中的chopin一词，可以听到肖邦名字的英文发音）。
单击鼠标或敲回车可以进入下一页。
第二页是一个目录，在这里，我将内容分为三个模块：“认识肖邦”、“文本研读”以及“与肖邦促膝谈心”。
这三个模块的标题分别设计成超链接，通过鼠标单击可以进入相应的模块。
在这个页面中，我将肖邦的几首名曲合成为一个联奏，并以此为背景音乐。
模块一：认识肖邦首先，我提供了一段文字材料，对肖邦进行了极简单的介绍。
在这里，授课教师可以根据自己掌握的材料进行适当的扩充。
紧跟其后的是三张肖邦故园的相关照片作为教材彩页的补充。
然后是两张肖邦的画像。
这两张画像分别配合了页面提供的文字材料与背景音乐。
第一张：选择了一张清秀的画像，配了e大调练习曲。
这些给我们一个“婉约”的肖邦。
第二张：我设计了一个标题“另一个肖邦”。
这是法国著名画家、肖邦的好友德拉克洛瓦绘制的。
为这幅画像我配了肖邦的a大调波兰舞曲为背景音乐，刚劲有力，这些呈现给我们一个“豪放”的肖邦，也正如舒曼所说的，是“藏在花丛中的大炮”。
在这一个页面的下方有一个钢琴键盘，它是一张gif动画，也是一个导航按钮，单击后就会返回目录的页面。
到这一个页面，第一个模块的内容就结束了。
结束语：经历了天灾人祸，热那佐瓦沃拉的那幢清寒的小屋――肖邦故园仍然保留着：“要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄――热那佐瓦沃拉相比了。
”（波兰不会亡，肖邦的音乐永存，这里也经受住了沧桑）以上的内容可以结合学生自读课文的前半部分完成。
用鼠标单击页面右下方的钢琴键盘，返回目录。
单击“文本研读”，进入第二个模块。
模块二：研读文本这个模块的重点是分析研读课文的20～27节，扣住第二十节最后的一句话“这花园也想与肖邦的音乐般配”来作文章。
首先，根据第21小节“故园之春”，我制作了一个页面，这个页面的内容分三个步骤结束，整个过程是在肖邦的f大调前奏曲中完成的。
第一步：让学生在音乐中诵读这一节课文，并找出作者所描写的景物。
第二步：按下回车键，先依次出现第一行中的景物。
然后找出喻体，按回车后出现第二行内容。
第三步：春天的肖邦故园和什么样的肖邦音乐“般配”？按下回车后出现第四行内容。
我们现在所听到的f大调前奏曲就是这样的一首故园之春般的温柔而又轻盈的曲子。
然后是根据第22节（故园之夏）制作的页面。
可以考虑以这样的方式开始：春天的肖邦洋溢着青春，快乐而充满柔情。
作者特地在园中选取了娇嫩的色彩（嫩黄与粉红）来表现温柔的曲子与轻盈的速奏。
那么请大家看一看下面一节中的故园又体现了怎样的肖邦音乐呢？按回车，进入下面的页面：32019-04-08本文的作者在探究肖邦故园与肖邦音乐之间的密切关系，他从肖邦故园四季的一草一木中在探寻着肖邦的音乐。
因此，我们可以借助于肖邦的音乐与课文的文本的结合来认识肖邦。
我为本课的课件设计了一个封面，标题为“踱步在黑白键上的钢琴诗人”，并配有肖邦的《降e大调夜曲》为背景音乐。
在导语中我引用了两位大师级人物的话：1、“脱帽吧，先生们！这里是一位天才！”这是1831年月，舒曼发表在《大众音乐报》第四十九期的一篇评论肖邦作品第二号的文章里推崇肖邦的话。
2、丰子恺曾戏说“chopin”一词的发音本身就带有优美的韵律（单击页面中的chopin一词，可以听到肖邦名字的英文发音）。
单击鼠标或敲回车可以进入下一页。
第二页是一个目录，在这里，我将内容分为三个模块：“认识肖邦”、“文本研读”以及“与肖邦促膝谈心”。
这三个模块的标题分别设计成超链接，通过鼠标单击可以进入相应的模块。
在这个页面中，我将肖邦的几首名曲合成为一个联奏，并以此为背景音乐。
模块一：认识肖邦首先，我提供了一段文字材料，对肖邦进行了极简单的介绍。
在这里，授课教师可以根据自己掌握的材料进行适当的扩充。
紧跟其后的是三张肖邦故园的相关照片作为教材彩页的补充。
然后是两张肖邦的画像。
这两张画像分别配合了页面提供的文字材料与背景音乐。
第一张：选择了一张清秀的画像，配了e大调练习曲。
这些给我们一个“婉约”的肖邦。
第二张：我设计了一个标题“另一个肖邦”。
这是法国著名画家、肖邦的好友德拉克洛瓦绘制的。
为这幅画像我配了肖邦的a大调波兰舞曲为背景音乐，刚劲有力，这些呈现给我们一个“豪放”的肖邦，也正如舒曼所说的，是“藏在花丛中的大炮”。
在这一个页面的下方有一个钢琴键盘，它是一张gif动画，也是一个导航按钮，单击后就会返回目录的页面。
到这一个页面，第一个模块的内容就结束了。
结束语：经历了天灾人祸，热那佐瓦沃拉的那幢清寒的小屋――肖邦故园仍然保留着：“要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄――热那佐瓦沃拉相比了。
”（波兰不会亡，肖邦的音乐永存，这里也经受住了沧桑）以上的内容可以结合学生自读课文的前半部分完成。
用鼠标单击页面右下方的钢琴键盘，返回目录。
单击“文本研读”，进入第二个模块。
模块二：研读文本这个模块的重点是分析研读课文的20～27节，扣住第二十节最后的一句话“这花园也想与肖邦的音乐般配”来作文章。
首先，根据第21小节“故园之春”，我制作了一个页面，这个页面的内容分三个步骤结束，整个过程是在肖邦的f大调前奏曲中完成的。
第一步：让学生在音乐中诵读这一节课文，并找出作者所描写的景物。
第二步：按下回车键，先依次出现第一行中的景物。
然后找出喻体，按回车后出现第二行内容。
第三步：春天的肖邦故园和什么样的肖邦音乐“般配”？按下回车后出现第四行内容。
我们现在所听到的f大调前奏曲就是这样的一首故园之春般的温柔而又轻盈的曲子。
然后是根据第22节（故园之夏）制作的页面。
可以考虑以这样的方式开始：春天的肖邦洋溢着青春，快乐而充满柔情。
作者特地在园中选取了娇嫩的色彩（嫩黄与粉红）来表现温柔的曲子与轻盈的速奏。
那么请大家看一看下面一节中的故园又体现了怎样的肖邦音乐呢？按回车，进入下面的页面：32019-04-08本文的作者在探究肖邦故园与肖邦音乐之间的密切关系，他从肖邦故园四季的一草一木中在探寻着肖邦的音乐。
因此，我们可以借助于肖邦的音乐与课文的文本的结合来认识肖邦。
我为本课的课件设计了一个封面，标题为“踱步在黑白键上的钢琴诗人”，并配有肖邦的《降e大调夜曲》为背景音乐。
在导语中我引用了两位大师级人物的话：1、“脱帽吧，先生们！这里是一位天才！”这是1831年月，舒曼发表在《大众音乐报》第四十九期的一篇评论肖邦作品第二号的文章里推崇肖邦的话。
2、丰子恺曾戏说“chopin”一词的发音本身就带有优美的韵律（单击页面中的chopin一词，可以听到肖邦名字的英文发音）。
单击鼠标或敲回车可以进入下一页。
第二页是一个目录，在这里，我将内容分为三个模块：“认识肖邦”、“文本研读”以及“与肖邦促膝谈心”。
这三个模块的标题分别设计成超链接，通过鼠标单击可以进入相应的模块。