二年级下册数学教案-7.1 奥运开幕｜北师大版教学目标
1.了解奥运会是什么。

2.学习奥运会的标志及其含义。

3.了解奥运会比赛的项目。

4.运用数学知识进行奥运项目的计数。

教学重点
1.学习奥运会的标志及其含义。

2.运用数学知识进行奥运项目的计数。

教学难点
1.了解奥运会比赛的项目。

2.运用数学方法进行奥运项目的计数。

教学准备
1.南京奥林匹克教育馆的建筑和奥运标志的图片。

2.北师大版小学数学二年级下册教材P90-94。

3.铅笔、橡皮、计算器等教学工具。

教学过程
1. 导入（10分钟）
1.教师打开图片，让学生观看南京奥林匹克教育馆的建筑和奥运标志。

2.引导学生自由发言，分享自己的感受。

3.引出本节课的主题：奥运开幕。

2. 学习奥运会标志及其含义（20分钟）
1.教师根据教材介绍，向学生展示并讲解奥运会的标志及其含义。

2.让学生根据讲解，模仿绘制奥运五环。

3. 了解奥运会比赛的项目（15分钟）
1.教师向学生介绍奥运会比赛的项目。

2.让学生尝试列举奥运会的一些项目。

4. 运用数学知识进行奥运项目的计数（35分钟）
1.教师向学生介绍奥运比赛的计数方法。

2.让学生练习数学计数，如：如果有10个运动员参加了跳高比赛，那么一共
有多少种情况发生？
3.让学生自主设计奥运比赛项目的计算方法并进行计算。

5. 总结（5分钟）
1.让学生总结本节课所学内容，自行发言。

2.教师进行深入的点拨和总结，巩固学生所学知识。

作业
1.阅读教材P90-94。

2.将奥运五环和南京奥林匹克教育馆的建筑绘制在作业本上。

3.练习奥运比赛计数。

教学反思
本节课通过观看图片、绘制奥运五环、讲解奥运标志及其含义、了解奥运项目、运用数学知识进行计数等多种教学手段，帮助学生逐步了解奥运会的概念、含义、比赛项目及数学计算方法。

教师在教学中一方面注重学生的互动和发言，另一方面要注意掌控教学进度，保证能够顺利完成本节课的教学目标。