本题正确答案为C。
4.小结
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路
判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？——判断故障的区域：
1.开路故障区域判断方法：
a导线法：b电流表法c灯泡法d电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法：电压表法
讨论台灯坏了怎么办？
完成填空
学习电路故障的几种检测方法。
日期
周次
课时
1/
课题
第四章专题复习电路故障分析
教材
解读
重点
1.分析串联电路发生故障时的电流、电压特点。
2.掌握电路故障的一般检测方法，对现象进行综合分析。
教学反思
难点
1.对电路进行综合分析，判断出故障所在。
学情
环节
教师活动
学生活动
占用时间
预习
检查
检查学生的预习情况：回顾串联电路，并联电路的电流，电压的特点。
2.台灯坏了，怎么办？——换一个？找故障？
提问：灯不亮是什么原因造成的呢？
3.猜想和假设：A.小灯泡短路
B.小灯泡断路
C.变阻器断路
2、【新课教学】
1.自主学习，温故知新
（1）、电路的三种状态：
1、通路：接通的电路。
2ห้องสมุดไป่ตู้断路（开路）：断开的电路。
3、短路：两种情况:电源被短路，部分电路被短路。
（二）、分析电路的两种等效
完成表格小灯泡断路检测分析。
分析案例，完成相应题目。
小结概括电路故障的知识要点。
5
5
5
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10
3
当堂
检测
1.如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则故障原因是（）。
2.在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿，两灯中有一灯熄灭，三个电表中只有一个电表的示数变小，则电路故障是（）。电流表A1的示数（）；电流表A2的示数（）；电压表V的示数（）。（均填“变大”，“变小”，“不变”）
①电流表可以等效为导线。
原因是：电流表的内阻很小，可以忽略不计。
②电压表可以等效为断路。原因是：电压表内阻很大，电流几乎无法从电压表通过。
（2）、两种故障问题出现的形式：断路和短路
2.电路故障分析
（1）、整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。
1、是什么？——判断故障类别：短路还是开路。
3.趁热打铁-小灯泡断路检测
4.案例分析
[例1]在图中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：
分析：电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；2.小灯L2短路；3.小灯L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。
讲述串并联电路的一些特点
2
提出
目标
1.知道电路故障一般可分为短路和断路两大类。
2.能利用电流表、电压表、导线等器材判断一些简单电路中的故障。
3.能根据一些电路发生故障时出现的症状来判断障发生的部位。
知道本节学习目标。
自主
学习
合作
讨论
学生
反馈
教师
讲解
一、【导入】
出示台灯图片，解读台灯的说明书。
1.提问：你知道里面的电路组成吗？请画出电路图。
答案为：小灯L2短路；小灯L1断路。
[例2]如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）
(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。
分析：这是一个并联电路。可以采用排除法。小灯L2短路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致两灯都不亮；小灯L2断路，会导致电流表示数变0；小灯L1短路，也会导致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数都不变，只有小灯L1发生断路时才有此可能。
完成当堂检测的练习题。
5
培优
扶差
板书设计
电路故障分
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路
判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？——判断故障的区域：
1.开路故障区域判断方法：
a导线法：b电流表法c灯泡法d电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法：电压表法
作业
1.电路探秘专项训练
判断方法：有无电流。（观察灯泡发光情况、电流表示数等）
2、在哪里？——判断故障的区域。
开路故障区域判断方法：
1导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方。
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根导线把电路接通。
③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方。
④电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通。