课文《苹果里的五角星》阅读题答案参考1.ju:死板，遵守规矩鲜为人知xian 很少人知道2.“”。

“，！”。

：“！”3.（1）清楚一般（）通常（2）熟悉公开4.第一段（1~4）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”。

第二段（5）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。

5.人的创造力来源于打破常规的思维方式。

6.要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。

课文第一自然段，分段：邻居家的小男孩/是我家的常客，差不多/每天都要跑来/向我报告/幼儿园的新闻，或者/显示显示/他学会的新本领。

一天，他来到我家，从桌子上/拿起一把小刀，又向我/要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看/里面藏着什么。

”显示显示一次写出了小男孩的天真可爱。

本文重点要知道，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

往大处说，就是打破常规的思维方式。

苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着他把苹果一切两半。

我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。

大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。

我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

|| 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。

2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。

桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū )
切苹果(qiē qi ě) 差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( ) 4.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。

（1）（2） 5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。

“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。