C．气冲斗牛（dǒu） 臧克家（zānɡ） 赫然（hè） 宝藏（zànɡ）
D．地壳（qiào） 炯炯目光（jiǒnɡ） 锲而不舍（qì ） 窥园（kūi）
2.这篇文章作者是 臧克家，记叙了闻一多先生的主要 事迹，他是诗人、 学者 、 民主战士 。
3.解释词语： 锲而不舍： 镂刻不停，比喻有恒心、有毅力。 兀兀穷年： 辛辛苦苦地一年到头这样做。 迥乎不同： 很不一样。 气冲斗牛： 形容气势之盛可以直冲云霄。
笔耕不辍，走过一个世纪——从 “农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 新华社北京2004年 2月5日电（记者曲志 朱自清：“从臧克家开始，我 红）：我国文坛再失巨 2000 年1月获首届“中国诗 们才有了有血有肉的以农村为 擘，99岁的著名诗人、 人奖──终生成就奖”。 题材的诗。” 作家臧克家2月5日晚8 2003 年获由国际诗人笔会 时 35分与世长辞，一轮 茅盾:臧克家是当时青年诗人 颁发的“中国当代诗魂金 明月、万家灯火伴他西 “最优秀中间的一个”。 奖”。 行……
a.结构严谨。
b.选材精当。
作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对作为“学者的方 面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典 新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”， 则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件 事作为例证。闻先生一生经历复杂，可以记述的事很多。作 者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的 严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱 国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
随堂练习：同步1-4题（P65）。
课外冲浪：阅读同步《最后一次演讲》
（P68-69）。
精读课文，品味人物
读课文，完成下列表格。
结构 第一部分（1—7） 内容 特征
作为学者的闻一 多的说和做 “做”了再“说”， “做”了不“说”
第二部分（8--20）
作为革命家的 闻一多的说和做 “说”了就“做”， 既“说”又“做” 起稿政治传单； 群众大会演说； 参加游行示威。 反对独裁，争取民主
锲而不舍，沥尽心血
原因：对社会认识的变化 投身民主运动，做 后期：争取民主的战士， 青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士
品味语言，感受闻一多高贵的人格
1）“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也 不一定做，我是做了也不一定说。”
（对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚 美德）
5）一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”， 写成密密麻麻的小楷。
（一丝不苟,严谨治学。）
6） 先生潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下 楼”的主人。
（用心极专一）
7）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多 先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听 得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊， 叫人民起来，反对独裁，争取民主!
衔接：两部分之间用了七、八、九3个段落过渡, 第7段承接上文，第8、9段开启下文。 作用：这样联系紧密，过渡自然，结构严谨，把两 个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
巩固练习
1．下列加点字注音不正确的一项是（
A．兀兀穷年（wù） 校补（jiào） 沥尽心血（lì ）
D）
小楷（kǎi）
B．潜心贯注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ）弥高（mí ） 慷慨淋漓（kānɡ）
评价闻一多先生
闻一多先生是一位为探索救国救民的 出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、 废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果 的卓越学者； 也是一位大义凛然，视死如归，言行 一致的革命斗士。
闻一多
臧克家
闻一多先生遇难后，臧克家于 1946年8月撰写《我的先生闻 一多》以示悼念。
检查生字词
o 地壳 qià o 校补 jià 赫然 hè n 函寄 há 漂白 piǎo
仰之弥高 mí qiè 锲而不舍 炯炯目光 jiǒng 目不窥园 kuī 警报迭起 dié
兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 群蚁排衙 yá 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu
具体 三部著作：《唐诗杂论》 表现 《楚辞校补》《古典新义》 目的 要给我们衰微的民族开
一剂救济的文化药方
精神 严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 品格 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格
问题探究，深入感知
1、闻先生的事迹很多，作者为什么只选取这六 件事? 2、闻先生前期和后期思想品格上的主要特点 是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的 地方？
身亡。
闻一多先生雕像
闻一多先生画像 闻一多先生纪念馆
zāng
作 者 简 介
臧克家，山东诸城人，诗人。 1932年以新诗《老马》成名。 1933年自费出版第一本诗集《烙 印》，新中国成立后出版的诗集有 《春风集》《欢呼集》《臧克家诗 选》和长诗《李大钊》等，他被誉 为“农民诗人”。 1948年由于国民党的迫害，逃 亡香港。1949年回到解放后的北平。 建国后，任全国政协委员等。
2）他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。 （刻苦钻研学术）
3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的 民族开一剂救济的文化药方。 （治学目的是救国。药方是比喻说法,指寻找使我国民族 文化繁荣昌盛的方法。） 4）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年头发零乱，饭几乎 忘了吃。 （治学专心刻苦，废寝忘食。）
《七子之歌》
是闻一多于1925年3月在美国留学期间创 作的一首组诗，共七首，分别是澳门、 香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、 旅大（旅顺-大连）。 其中，《七子之歌· 澳门》被大型电视纪 录片《澳门岁月》改编选作主题曲，由 于该纪录片的影响力故而在1999年12月 20日选为澳门回归主题曲，因而第一首 歌被大众熟知。
1.闻一多先生的事迹很多，作者为什么 只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂，可以记述的事很多。作 者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选 材料，讲究典型性，以少胜多。 这六件事就已经把闻先生的严谨刻苦的治学态 度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、 言行一致的高尚人格都表现出来了。
为探索救国救民的 出路而潜心学术， 前期： 取得累累硕果。
闻一多（1899-1946）——集诗人、学者、民主战士
“三重人格”于一身的一生。
诗人 新诗集《红烛》、 《死水》是现代诗 坛经典之作。 1925 年3月在美国留学期 间创作了组诗《七 子之歌》，表达了 深挚的爱国之情。
学者
民主战士
学术著作有《神话与诗》、 他一身正气，抗战蓄 n)八年。1943年 《唐诗杂论》、 《楚辞校 髯(rá 补》、《古典新义》等。 以后，面对国民党统 他对《周易》、《诗经》、 治的日益腐朽，拍案 而起，走出书斋，投 《庄子》、《楚辞》四大 身到反对独裁、争取 古籍的整理研究（后汇成 民主的革命洪流中去。 “新义”），被郭沫若称 1946年7月15日，在昆 为：前无古人，后无来者。 明被国民党特务刺杀
3-12 闻一多先生的说和做
原题：说和作——记闻一多先生言行片段
臧克家
七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声„澳门‟！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ---- 闻一多
2、综合这两个方面来看，闻先生是一个 怎样的人？（用课文原话回答） “言论和行动完全一致” 或“口的巨人，行的高标”
3、由此来看，文章可分为几个部分？每 个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
两个 部分 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者 方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻先生作为革命家 方面的“说”和“做”。

关于 闻一多
闻一多，本名家骅【huá】， 著名爱国诗人、学者、民主战士。 1922年赴美国芝加哥美术学 院学习，1925年回国任清华大学、 青岛大学教授。1923年出版第一 部诗集《红烛》，1928年出版第 二部诗集《死水》等。
“一二·一”惨案发生后，他英 勇地投身爱国民主运动，最后献出了 宝贵的生命。
（为祖国而献身的大无畏英雄气概。）Leabharlann 8）你们站出来，你们站出来！
（为人民讲话,无所畏惧,视死如归。）
9） 在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队 伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
（形象再现了闻一多先生的凛然大义,又充满 着对闻一多先生的颂扬与景仰。）

文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻先 生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”； 后半部分写闻先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现 闻先生“革命家的方面”。
臧克家
（1905─2004）
他 还 《活 有着 的 人 》 ——
有 的 人 死 了
他 已 经 死 了
有 的 人 活 着
知遇相惜 亦师亦友
——臧克家和闻一多 臧克家是闻一多先生的高徒， 闻一多也很赏识臧克家，1932 年回清华任教后写信给臧克家 说：“得一知己，可以无憾， 在青岛得到你一个人已经够 了。”可见相知之深。
通过初读课文，你从中读到了什么？
闻先生的主要事迹、品质、精神等。
默读课文，整体感知
1.文章从哪两个方面来写闻先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻先生是一个怎样的 人？（用课文原话回答） 3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分 是怎样衔接起来的？有何作用？
1、文章从哪两个方面来写闻先生的说和做 的？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。
衰微： （国家、民族等）衰落，不兴旺。
赫然： 令人惊讶的样子。
潜心贯注： 用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动， 说法十分畅快。