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人教版高中语文必修一鸿门宴


楚汉战争形势图
字音积累 一词多义 通假字 词类活用 古今异义 特殊句式
飨( xiǎnɡ ) 卮(zhī)酒 目眦( zì ) 彘( zhì)肩
说( shuì) 有郤( xì ) 按跽( jì ) 不胜(shēnɡ)
美姬( jī) 鲰(zōu)生 玉玦(jué) 瞋(chēn)目 参乘(shènɡ) 刀俎( zǔ )
三起:一起“范增数目项王”,举佩,暗示项羽杀刘 邦,气氛渐趋紧张;二起范增见项羽“默然不应”,就叫 项庄以舞剑为由,刺杀刘邦,形势极为严峻;三起樊哙撞 倒守门卫士入帐,怒视项羽,并予以斥责,情节发展到最 高潮,紧张气氛达到了极点。
三落:一落项羽对樊哙闯帐,不仅不怒,反而称之为 “壮士”。二落项羽让樊哙喝酒赐生彘肩,被他斥责一顿 之后还赐座。三落刘邦以“如厕”之名逃脱。
1.理解并掌握文中重要实词、虚词的意义和用法; 2.感知课文内容,理清故事情节; 3.分析人物语言、动作及细节描写,把握人物性格。
这个作者很 重要,大家 一定要记住!
司马迁(约前145~前80),字子长,西汉夏阳(今陕西韩 城南)人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史,二十岁后, 游踪遍全国,考察风俗,探访古迹,收集传说。继承其父遗志, 著《太史公书》(即《史记》),后因替降于匈奴的李陵辩解, 而受腐刑下狱。出狱后任中书令,发愤著述,完成《史记》。
“要”通“邀”,邀请
倍 愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”
蚤 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”
郤 令将军与臣有郤
“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨

例句
释义
军 沛公军霸上 王 沛公欲王关中
名词作动词,驻军 名词作动词,称王
籍 籍吏民
名词作动词,登记
目 范增数目项王
名词作动词,使眼色、暗示
刑 刑人如恐不胜

例句
卮酒安足辞
辞 未辞也
大礼不辞小让
哙拜谢,起,立而饮之
谢 乃令张良留谢
旦日不可不蚤自来谢项王
刑人如恐不胜

沛公不胜杯杓
因击沛公于坐
因 项王即日因留沛公与饮
释义
推辞 告辞 计较、讲究 感谢 辞别 道歉 尽
禁得起 副词,趁机 副词,于是、就

例句
释义
距 距关,毋内诸侯
“距”通“拒”,把守
要 张良出,要项伯
该情节既反映了刘项双方的矛盾,又反映了项羽内部 范增与项羽是否杀刘邦、项庄与项伯“杀刘”与“卫刘” 的矛盾。几个矛盾错综交织,有张有弛,波澜起伏,惊心 动魄。
4.具体分析樊哙的性格特点。 【提示】樊哙粗犷而又机智,宴会上的一番陈辞,似乎义 正词严,实际上是隐瞒真相,能言善辩。表面上声色俱厉, 大加指责,暗中却把项羽抬到了很高的地位。

此其志不在小
形容词作名词,小的方面

沛公今事有急,亡去不义 形容词作名词,危急的事

君安与项伯有故
形容词作名词,交情

素善留侯张良
形容词的使动用法,与……交好
词 山东 婚姻 所以
非常
例句
古义
今义
沛公居山东时
崤山以东,即函谷关 以东地区
山东省
约为婚姻
儿女亲家
a.指结婚的事 b.因结婚而产生的夫 妻关系
所以遣将守关者 ……的原因
a.连词,表结果 b.名词,实在的情由 或适宜的举动
备他盗之出入与 非常也
意外的变故
a.形容词,异乎寻常的; 特殊的 b.程度副词,十分;极
河北 将军战河北
黄河以北
河北省
例句
句式
判断标准
楚左尹项伯者,项羽季父也 判断句 “……者……也”,表判断
为击破沛公军
省略句 省略“吾”
《史记》全书由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十 列传五部分组成,计一百三十篇,五十二万余字,记黄帝至汉 武帝太初年间的史事。其人物传记,不仅表现了高度的思想性, 而且有很强的艺术性。人物形象塑造鲜明,文笔简练朴素。它 不仅是一部完备的古代史书,同时也是我国古代史传文学最高 成就的代表作。
鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,说 明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
名词作动词,处罚
道 道芷阳间行
名词作动词,取道
夜 项伯乃夜驰之沛公军 名词作状语,在夜里
兄 吾得兄事之
名词作状语,用对待兄长的礼节
翼 常以身翼蔽沛公
名词作状语,像翅膀一样

例句

头发上指
释义
名词作状语,向上

间至军中
名词作状语,从小路

项伯杀人,臣活之
动词的使动用法,使……活
从 沛公旦日从百余骑来见项王 动词的使动用法,使……跟从
若属皆且为所虏
被动句 “为所”表被动
吾属今为之虏矣
被动句 “为”表被动
籍何以至此
宾语前置 “何”作“以”的宾语
大王来何操
宾语前置 “何”作“操”的宾语
具告以事
状语
一、用“于……”作补语 (怀王)故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《史记·屈原贾生列传》)
二、用“为……”作状语 吾属今为之虏矣。
刘邦性格特征
坚决果断 能屈能伸 狡诈多端
具体事例
听说项羽发怒后,立即到其军中谢罪, 回到军队后立刻诛杀曹无伤。 对项羽先行谢罪,并且在他的面前表现出 谦辞卑礼,居下座仍安然处之。 拉拢项伯,先责备自己,骂鲰生,杀曹 无伤。
3.鸿门宴上双方的尖锐斗争是课文的重点,也是情节的高 潮,分析一下该情节。 【提示】宴会上情节可谓是三起三落。
“鸿门宴”这个历史事件发生于公元前206年(即陈涉 起义后的第三年),地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近 的“项王营”,当时叫“鸿门”。
象棋中的“楚河汉界” 就是由此而来!
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡 起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)在 会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛县起义后,归项梁 领导。后来项梁被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。 楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命 刘邦攻秦,并与诸将约定:“先破秦入咸阳者王之”。宋义 停军不进,被项羽杀害。项羽率军队与秦军大战九次,最后 在巨鹿彻底击溃秦之主力军。
这些对比、映衬,使 人物性格更加鲜明。
⑶语言生动凝练,寥寥数语就能突出人物的个性
特征。如项羽在文中虽只说了几句话,但他那骄傲自
大的性格就表现了出来。刘邦的话,则表现出他能屈
能伸、狡诈多端的性格特点。
开端
鸿 发展 门 宴 高潮
结局
无伤告密 范增献计 项伯夜访 婚姻之约 沛公留饮 范增举玦 项庄舞剑 樊哙闯帐 沛公出逃 张良留谢 项王受璧 沛公除奸
三、在谓语动词前后用“见”和“于……”的 吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)
四、在谓语动词前用“被 ”字的 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《史记·屈原贾生列传》)
1.熟读课文,简述一下鸿门宴的经过, 并给每个情节拟一个小标题。 【提示】按故事的开端、发展、高潮、结局的顺序, 可分为以下几个小内容:无伤告密→范增献计→项伯夜访→ 婚姻之约→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯帐→沛 公出逃→张良留谢→项王受璧→沛公除奸。
第6课 鸿门宴
一位是出身楚国贵族,曾立下赫赫战功的西楚霸王; 一位是出身卑微、吃喝好赌,却能知人善任的草莽英雄, 两人虽差别巨大,但结局却出人意料,造成这种结局的转 折点正是那场充满杀机与戏剧性的“鸿门之宴”。
“鸿门宴”演绎了一个怎样的故事?刘邦又是如何在 宴会之上逃走的?这节课就让我们一起揭开它的神秘面纱。
5.本文有何写作特点?请简要分析。 【提示】
⑴作者把人物放在矛盾冲突中,通过人物个性化的语 言、动作来表现人物的精神世界和性格特征。如在危急关 头樊哙勇闯军帐。
⑵运用对比手法,使人物的性格特点更加鲜明、
突出。如项羽在优越的军事力量下显得骄横无比,毫
无远见;刘邦则忍辱负重,善于保存自己;项羽不能
重用范增,但刘邦却能知人善任。
2.从文中找出有关项羽和刘邦的片段描写,分析两人性 格各有何特点,并作简要陈述。 【提示】
项羽性格特征
具体事例
优柔寡断
对范增在席间“举玦”无动于衷,刘邦逃 走后仍安然接受所送之璧。
率真粗犷
居功自傲 不善用人
对刘邦说出告密者,当樊哙闯进军帐后 未采取相应对策。
从宴会的座位安排即可看出。 关键时刻不能用范增之言。
搜集相关资料,找出历史上对项羽的评价。
【提示】
题乌江亭 杜牧
乌江亭 王安石
夏日绝句 李清照
胜败兵家事不期, 百战疲劳壮士哀, 生当作人杰, 包羞忍耻是男儿。 中原一败势难回。 死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊, 江东子弟今虽在, 卷土重来未可知。 肯为君王卷土来!
至今思项羽, 不肯过江东。
人民解放军占领南京
秦主力军被项羽打败后,刘邦顺利进入咸阳,秦王子 婴投降。刘邦入咸阳后,为收买民心,与民约法三章: “杀人者死,伤人及盗抵罪”,并废除秦朝一系列严刑苛 政,得到了广大百姓拥护,派兵守关,想做关中王。
项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳, 驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张 形势下,演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
毛泽东 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,
天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天 若有情天亦老,人间正道是沧桑。
如果你是范增,面对宴会上项羽的表现,会做何感想? 请写成一段不少于300字的文字。
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