教师的幸福人生
宝贵。
感激伤害我的人,因为他们磨练我的心志。 感激绊倒我的人,因为他们强化我的双腿。 感激欺骗我的人,因为他们增强了我的智商。 感激蔑视我的人,因为他们觉醒了我的自尊. 感激遗弃我的人,因为他们教会我该独立。
凡事感激,学会感激,感激一切使我成长的 人。
《我感恩》
生活中一切的不如意,其实都有积极的一面。 有每夜与我抢被子的伴侣,因为那表示他(她) 不是和别人在一起;
生活就像希腊神话英雄西西弗斯的使命, 他被罚把一块石头滚上山,到了山顶石头 又会重新滚落,于是一切都要从头再来, 直到永远。生活真是这样吗?为什么?
登上顶峰的斗争本身就足以充实人的心灵。 应该设想西西弗斯是幸福的。
——阿尔贝.加缪
在幸福的诸多要素中,只有感恩的心才是 最人性、最重要的东西。 “感恩”之心是 一种美好的感情。
•世界上只有3%的人有清晰长远的目标
27%的人没有目标
10%的人有清晰但比较短期的目标
来自耶鲁大学的调查
60%的人目标模糊
5年规划最重要 短期规划——中期规划——长期规划——
人生规划 愿景 砌砖——砌墙——建教堂
职业生涯规划
知己:性格、兴趣、
特长、智能、情商、 气质、价值观
知彼:组织环境、组织发展战
略、人力资源需求、晋升发展 机会、政治、社会、经济环境
抉择:职业抉择、路线抉择、
目标抉择、行动措施
目标设定的范围
六大目标领域
财富目标
事业目标
家庭生活目标
人际关系目标
学习成长目标
健康休闲目标
对每一个目标,扪心自问:
这真是我的目标吗?
会使我更快乐吗?
我真的热切希望吗?
会使我更健康吗?
这个目标是否有违良心?
能力
结果
消极
0
×
0 100 =
消极心态为零分,零分乘以100分,即使能力再好,结果还是零。
积极
10
×
20 = 200
如果我的态度是积极热忱的,即使20分,乘以10分也会有200分
两种心态,两种结果
翻身的日子到了
自己和心爱 的女朋友 坐在床上
背对背 梦三
没戏
万无一失
高中
旅店老板 积极
大雨当中带 斗笠还打雨伞 梦二
有巨额的电费账单,因为那表示我冷气吹得爽;
教堂礼拜时我身后有五音不全的女士,因为那表 示我还听得到;
有一堆衣服要洗烫,因为那表示我有衣服穿;一 天结束时感到疲劳和肌肉酸痛,因为那表示我还 有拼命工作的能力;
一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着;
最后,感恩过量的电子邮件,因为那表示有很多 朋友在惦记着我。
确认实现目标的障碍
三、勤奋
天才+勤奋+机遇=成功 古今成就大事业、大学问者经历的三种境
界。预期——勤奋——成功 天才的磨压律、意志律
唯有锤炼,才能成佛
如果你只剩一只眼睛,会 不会哭泣?
如果你少一只脚,会不会 悲伤?
如果你失去两只手,会不 会痛不欲生?
要是你同时丧失了一只眼 睛、一只脚、两只手,
会使我更富足吗?
与其他目标有矛盾和冲突吗? 会使我交到更多的朋友吗?
我是否可以全身心地投入? 会使我更有安全感吗?
能否想象达成这个目标的情形 ? 会使我和别人相处得更愉快吗 ?
制定目标,以终为始
制定目标
终极目标 (60年后) 远期目标(10年后) 中期目标(5年)
近期目标(1-3年) 本年目标
月目标 周目标
幸福是欲望的满足。如果说人生的幸福 是一条感觉链,那么,不同时候的感觉 就是组成这条幸福链的环节。(欲望得 不到满足)
你拥有100万的财富
我心即是宇宙
世界可以很小很小,心的领域却可以很大 很大。
一花一世界,一树一菩提。 幸福是自己的心态
成功=心态×能力
心态
积极VS消极 心态
能力
经验方法知识
教师的幸福人生
人生最高的目的是幸福。
费尔巴哈在《幸福论》中提出:“一切有 生命和爱的动物,一切生存着和希望生存 的生物之最根本的和最原始的活动就是对 幸福的追求……
人生百年的生活轨迹
人生幸福的六个关键词
心态 目标 勤奋 道德 情感 安康
一、心态
人是有需要的动物,其需要取决于他已经 得到了什么,还缺少什么。我们拥有什么? 我们需要什么?我们当下需要什么?
常怀感恩之心,世界是美好的;
长存感恩之念,心底是阳光的;
常有报恩之举,周遭是和谐的。
感激生育我的人,因为他们使我体验生命。 感激抚养我的人,因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人,因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人,因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人,因为他们给我力量。 感激教育我的人,因为他们开化我的蒙昧。 感激钟爱我的人,因为他们让我体会爱情的
高墙上种了 一棵白菜
梦一
秀才
多此一举
白种
算命先生 消极
谁拥有自信,谁就成功了一半
每个人身上都有阳光,关键是要让它发出
光来。
——苏格拉底
罗森塔尔效应
天生我才必有用
吸引力定律
两只老虎
许多时候,人们往往对自己的幸福熟视无 睹,而觉得别人的幸福却很耀眼。想不到, 别人的幸福也许对自己不适合;更想不到, 别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当你觉得人生很糟,那就再看一遍吧!
二、目标
激发梦想
80年代,哈佛心理学家的调查:“什么是使 人幸福的最重要的因素?”
结果表明不是钱、成功、健康,甚至不是美 满的爱情、婚姻和家庭,真正幸福的人只 有两点是共同的:他们明确知道自己的生 活目标,同时他们也感受到自己正在稳步 地向目标前进。
成功就是实现有意义的既定目标
有只会看电视而不洗碗的青少年,因为那表示他 (她)乖乖在家而不是流离在外;
我缴税,因为那表示我有工作; 衣服越来越紧,那表示我吃得很好; 有阴影陪我劳动,那表示我在明亮的阳光下; 有待修整的草地、待修理的窗户和待修理的排水
沟,那表示我有个家;
能找到最远的那个停车位,因为那表示我还能走 路,而且还有辆车;
日目标
设定目标的五项管理
明确具体 量化衡量 具有挑战 长短结合 完成时限
心在远方,路在脚下
制定实现目标的期限
分析你的起始点
1、我究竟有什么才干和天赋? 2、我的主要优势是什么? 3、我最明显的缺点和劣势是什么? 4、我曾经有过的成功记录? 5、我所处的时代和环境对我有什么机遇? 6、我与什么人物往来? 7、与之合作我想得到什么结果? 8、我的知识和技能,是否跟上时代的脚步?