新学期寄语：
让懒散靠边站，自强自立； 让学习当主角，刻苦用功； 让勤奋当主力，积极进取； 让心态摆端正，不断进步。
新学期，加油！
三种玩法： 1、询问路人 2、看到哪个玩哪个 3、看景区导向图
人教版四年级下册语文
快乐的旅行
——人教版四年级下册语文
《课程纲要》分享课
旅行的内容
（明确学习内容）
小组合作学习
单元 序号 单元主题 单元学习 目标 读读单元导语， 想一想我们学习 本组课文的目标 是什么？
第一组 读读单元导
语，想想这 组课文的单 元主题是什 么？
3．口语交际：在交谈中能认真倾听，养成 向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把 握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地 讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4．习作：留心周围事物，勤于书面表达。 能把内容写得比较清楚、比较具体。能在习 作中运用自己平时积累的语言材料，特别是 有新鲜感的词句。会写简短的书信便条。能 修改习作中有明显错误的词语。
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旅行的目的
（明确学习目标）
1．识字写字：认字194个，会写186个，养 成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有 独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 2．阅读：能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。体会课文中关键词句表情达意 的作用。能初步把握文章的主要内容，体会 文章的思想感情。能复述课文的大意。养成 读书看报的习惯，收藏并与人交流图书资料。
5．综合性学习：在综合性学习活动中，有 目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展讨 论，解决生活中的简单问题。
完成目标我们要怎么做？
（课程实施方法）
四人小组讨论： 1、否达到预期目标？
（明确课程评价）
评价方式
一、平时学习评价（学习态度、作业情况） 1、学习态度包括： （1）预习情况 （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作） 学习态度评定等级为：优秀、良好、合格。 2、作业情况： （1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错 评定等级：优秀、良好、合格。 二、测试成绩评价 形式：卷面测试，统一命题； 评定等级：分数等级
识字写字： 1、周周清，分为优、良、重写三个等级。 阅读： 1、组内竞赛，组与组竞赛，早读、课堂上比一比 谁读的正确、流利、有感情，谁背诵快速准确。 2、课外阅读。阅读量不少于10万字，本学期完成 《西游记》《三国演义》两本名著的阅读。 写作： 1、每两周一次大作文。重点评价结构是否清晰， 语句是否通顺，表达是否有创意，是否是真情实 感。 2、每周一篇小作文。学名家片段，修辞手法练笔， 记录心情，体会生活等。