1.联系上下文理解词语。
斜睨：斜着眼睛看
嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼号。 声嘶力竭：
2.句①中，大家都笑翻了，是因
为 叶子像小大人一样，说话很有趣
。文
中多次写到周围人的“笑”，作者这样写的用意
是从侧面衬托叶子善良而美好的心灵 。
3.由句②中“看”“捏”“扔”“哭”等词，可以 看出叶子是一个怎样的孩子？
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出 现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的 线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马
上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、
最珍贵的人，——是她那对世界的无私丰富了我，使我充 满了坚强的力量以应付困苦的生活。
1.本文描写的对象是 外祖母
了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在 了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换 个姿势，它就不累了。”
安顿好小布猴，叶子又蹭到司机跟前，指着汽车挡风玻
璃上的一片片斑迹，疑惑地说：“叔叔，你的汽车玻璃脏
了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆 虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去 看那些小昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱 样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿
颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱 和情……”
1.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.短文写了两件事，请你用简练的语言概括。并说
说哪件详写，哪件略写。
卖西瓜的老乡救助姑娘；众游客买老乡的西瓜。 前者详写，后者略写。
3.短文表达了怎样的中心思想？ 作者通过写卖西瓜的老乡救助姑娘以及众游客
烧得通红的门框呼的一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他 最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。 他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变 成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最 后那名学生再也没有出来…… 讲完这个故事，娟子眼圈都红了。 我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是 吗？” “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老 师留在教室里再也没有背出来的同学是谁吗？ ”我们都摇摇头。
一、写人类文章。 【阅读提示】
写人记事
1.写人类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、 心理的描写，叙述一件或几件典型事例，来表现人物 思想品质和精神风貌。 2.我们阅读写人类文章，需要注意以下几点：一、弄 清作者选取了哪些典型事例，是一件还是几件。我们 可以尝试用简练的语言或词语(短语)概括；二、作者 选取这一件或几件事，想表现人物的什么特点或品质； 三、作者在刻画人物时，主要运用了哪些方法；四、 文章主要表达了文中人物怎样的感情。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋 搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学 生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。 然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。 有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等 大家发现时，大火已经快封住教室门了。 教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以 往任何时候都镇静。他一面让孩子们不要慌张，一面将被大火 围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住， 老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最 后，教室里只剩下两名女同学。 老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大 哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向 了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到
了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒
服一些，让布制的心脏也感觉到人间的温暖；给小虫子一 个放心飞行的空 让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦 ； 把迷路的蚯蚓送回家 间， 即使害怕也要完成自己必然的壮举 …… ，
3.短文表现了下列人物的什么品质？
老师： 爱生如子
娟子： 感恩 作者： 奉献
二、记事类文章。 【阅读提示】
1.记事类文章，有个最明显的特点，就是记叙文“六要素”： 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 2.我们阅读记事类文章，需要注意以下几点：一、弄清“六 要素”。二、理清文章的顺序。记叙文的顺序主要有顺序、 倒叙和插叙。三、把握文章的内容。四、弄清作者写这件事 想表达怎样的中心或感情。五、找贯穿全文的线索。线索是 叙事文章的脉络。常见的线索形式：事情的发展进程，人物 的情感变化等。六、有的文章记叙了几件事情，但有详有略， 如《十六年前的回忆》。七、能根据文中事例或问题，联系 自己的生活实际，发表自己的见解。
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得 教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的 长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄 色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记 起哪本杂志上的一段访问记—— …… 这一来不会错了，正是他！①憎恶黑暗有如憎恶 魔鬼，②把一生的时光全交给了我们的民族，③一 位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！
娟子说：“是老师的女儿呀！”
说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家做了乡
村教师。我是其中一位。
1.娟子给大家讲了一件什么事？请你用简练的语 言概括。 10年前，娟子在大巴山深处的学校读书时，一个
孩子不小心把茅屋教室烧着了，老师为了救学生
而失去了自己以及他女儿的生命。
过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面 那个小猴是你的吗？”大家见她这样问，便都回头去看——在 后窗边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边 上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢就送 给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的
小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准
时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔
(央求 乞求)司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这
么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”
(临近 邻近)中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面 的停车场。大家徒步往寺院的方向走去。初秋的天气，(居 然 果然 突然 依然)酷热难当，知了在树上声嘶力竭地 叫个不停。一位老先生不解地说：“这地上怎么这么多一 截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线 吗？那 电线， 晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水 泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’ 啦！”大家听罢笑起来。(居然 果然 突然 依然)听到 落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原 委。叶子妈妈说：“②叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒 死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么 的，扔完了就吓哭了——哭成这样！”
事情抱着乐观的心态，有爱心，是“我”终身的
朋友。
(三) 临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在 城里找份好工作忙碌着，唯有娟子按兵不动，如无事人一 般。 我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能 在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。” 我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次， 在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人 住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫 穷的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命 运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋 惜。 这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
。
2.“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像
鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进
我的记忆里。”这句话运用了 比喻 的修辞手法， 写出了人物 和蔼可亲、温柔慈祥 的特点。
3.外祖母的形象本不美丽，年纪也大了，但“我”为 什么说她“仍然显得年轻，明朗”？ 因为她拥有一颗年轻的心，对生活充满热情，对
【题型训练】
(四)
虽然我们不相识
路边的长凳上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。 她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法， 因为他们也都是来庐山旅游的，人地生疏，弄不清哪儿有医院。 就在这时，一个穿汗背心，黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡， 挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，抹了抹满头 的汗水，操着当地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他 就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。 老乡听了，放下装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便果 断地说：“我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。 姑娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？”“啊 呀，救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑 娘的同伴依然没有动。
2.文中多处运用对比的手法来刻画人物，请你找 出来写在横线上。 第一处： 临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业 后能留在城里找份好工作忙碌着，唯有娟子 按兵不动，如无事人一般。 第二处： 我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取 能在城里留下来。 最后，我们宿舍有三个姐妹跟 着娟子去她老家做了乡村教师。
1.本文描写的对象是 鲁迅
。
2.“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”
这句话中作者运用了 比喻
的修辞手法，写出
了人物 精神抖擞、坚强不屈 的特点。
3.短文中最后一个自然段中画“
”的句子
是从哪三个角度来赞扬“他”的？请选择：
①句 B
A.战斗意志 C.奉献精神
②句 Cห้องสมุดไป่ตู้
B.阶级立场
③句 A
(二)童年的朋友 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温 柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的 时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形 容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽 然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。 她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但 通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温 暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像 一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。