四、翻译硕士招考院校的招生人数、招收翻译语种(英、法、德、西、日、葡、朝等)、口笔译 方向也是一项重要指标，同学们可认真阅读各参考院校的招生简章。
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五，最后一点，部分招考院校在复试阶段加试第二外语听力或口笔译，在初始阶段会有第二外 语的部分试题或内容，以小语种为特色的招考院校可能会在一定情况下压缩英语翻译硕士比例。请 同学们特别是第二外语基础较为薄弱的同学注意，在选择招考院校时不要轻易“触碰雷区”。
二、158 所招考院校中含 34 所自主划线学校，同学们在考虑硕士研究生全国统一考试初试国家 分数线(以下简称“国家线”)院校和自主划线院校时，要把握如下几点：
(一)自主划线院校在复试分数线制定方面拥有自主权，从 2010、2011 年全国 58 所翻译硕士招 考院校复试分数线统计情况来看，除极个别自主划线院校高出国家线较多外，其余自主划线院校分 数线普遍低于所在区国家线。在国家线“强势走高”的情况下，自主划线院校就成为了同学们获取复 试资格的一道“生命保障线”。
第二个原则是客观衡量自身的实力，人都有梦想，但是如果不顾自身能力的梦想那是妄想。同 时也不能一味的求稳妥的妄自菲薄。所以我们建议考生选择的学校要“蹦一下可以摸得着”而不是“累 死都够不到”或者“伸手可得”学校。
第三个原则是考察学校的综合实力，包括它在翻译界的科研实力、学术资源、人脉资源、区位 优势等。这也是很重要的。比如上海外国语大学在上海地区是绝对的老大，学生有很高的社会美誉 度，就业比较容易，但是到了北京，则北京外国语大学的学生才更受欢迎。
只是与皇后张氏过着民间恩爱夫妻式的生活。两人每天必定是同起同卧，读诗作画，听琴观舞，谈
古论今，朝夕与共。
77“一树梨花压海棠”常用来形容：B
• A. 姐弟恋
•
B. 老夫配少妻
•
C. 同性恋
自宋代苏东坡嘲笑好友词人张先（990-1078，字子野）的调侃之作。据说张先在 80 岁时娶了一个
18 岁的小妾，东坡就调侃道：“十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。鸳鸯被里成双夜，一树梨花压
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将重点理论进行最后一次的复习，注意强记背诵。看一些翻译中常用的文言文和散文词汇，熟 悉一些较难翻译的单词。
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(二)自出划线院校翻译硕士命题与国家线院校略有不同，更突出院校特色和专业特色。由于分 数线划定权已批准下放至该高校，因此该高校命题与自主划线一致，具有更加鲜明的“自主特色”， 同学们在报考这类院校时，不要盲目追求“分数差”，而应该从自身实际出发，选择合适的招考院校。
三、158 所翻译硕士招考院校中，有 130 多所指定或部分指定了参考数目。参考书目的选择也 成为同学们选择招考院校的又一重要指标
翻译专业硕士专业招生院校截止今年一共有 158 所学校，这么多的学校我们应该如何选择那? 我们认为有以下三个原则，内心召唤;客观衡量自己的实力;综合考察学校的实力。
第一个原则是听从自己内心的召唤：就是在报考前问清楚自己喜欢哪个学校?以后想去哪里就业? 哪个学校是我最向往的?因为只有自己喜欢的才会付出全部的心血，去努力得到。比如你喜欢北京大 学，喜欢以后留在北京发展，那你可能就要付出比考其他学校的考生更多的努力才可以达到自己的 目标。
(二)根据我国高等国民教育序列划分和 158 所翻译硕士招考院校实际，可将翻译硕士招考院校 分为综合类、专门类两大类，综合类下设大综合(国家级院校、省(自治区、直辖市)院校、市级院校)， 小综合(师范类院校、民族类院校);专门类下设文史大类(语言类、外交类、政法类院校)，理工大类(理 工类、科技类、财经类、交通类、工业类、石油地质类、海事类、航空航天类、农林类、电力类、 科研院所类)。
苹果不宜过快，如果在嘴里咀嚼的时间比较长的话，便可以分泌出更多的唾液和胃液，从而有利于
促进人体对苹果营养元素的吸收和消化。对于胃肠道不大好的人，尤其需要注意吃苹果的速度问题。
吃得过快，很容易导致消化不良引发身体不舒服的感觉。
育明教育孙老师解读：翻译硕士报考院校选择遵循原则 随着现阶段的专业硕士越来越受欢迎，以及就业趋势的引导，翻译专业硕士愈加受欢迎。今天，就 为想要报考翻译硕士的同学解析一下翻译硕士的择校问题。
那个又说：‘我有《琵琶记》里的枇杷果。’”，这里的《琵琶记》说的是什么故事? A
• A. 蔡伯喈弃妻娶牛丞相之女事 元末南戏，高明撰
•
B. 白居易的《琵琶行》
•
C. 秋胡戏妻之事
73“茅檐土壁，槿篱竹牖”描写的是大观园中何处建筑? B
• A. 稻香村
•
B. 芦雪庵
•
C. 蘅芜院
推窗既可垂钓，又能赏雪。四面都是芦苇掩覆，往北一条小径逶迤穿芦度苇过去就是藕香榭竹桥，
同学们在选择招考院校时要注意区分不同类别的院校在翻译硕士招考模式、考试题型及内容等 的区别，并结合自身兴趣、特长与应试能力实际，综合选取合适的招考院校。
(三)从 2007 年 9 月翻译硕士专业学位设立至今的招考情况看，不同类别的招考院校在招考模 式、考试题型及内容上有一定区别。根据对 2011 年 37 所翻译硕士招考院校考试类型的统计发现， 理工大类院校考试内容涉及理工内容，文史大类院校则偏重文史内容，各专门院校考试内容更有专 业性趋向。总体上看，专业特色还是十分明显的。
育明教育规划复习全程
第一轮：零基础复习阶段(-2015 年 6 月) 本阶段主要是对翻译理论的流派有一个大体上的了解，形成一 个总体的印象。对各本参考书有个系统性的了解，弄清每本书的章 节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。 1) 学习目标 目标 1：了解参考书目中基本的翻译流派和翻译理论 目标 2：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复
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1)学习目标 具体指定或非指定相关参考书目(据所报考院校为准) 2)学习任务 对参考书进行深入和全面的总结，列出考点和重点，同时多练习相关翻译材料，了解翻译评分 的要求，提高翻译技能。加强对时政的关注和了解。同时阅读有关英汉对照。 3)注意事项 ①注意理解记忆参考书中的概念、原理。 ②将书中可能考到的问答、论述等内容做笔头整理。 ③将全书的重点归纳成系统性的知识点，加深印象，及对知识更加系统的理解。 第三轮：二阶-强化提高阶段(2015 年 9 月-2015 年 10 月) 本阶段， 完成最后一本指定书目的阅读， 并对重点进行总结和归纳。一定要多做翻译，多看 翻译文章，制定周和日的阅读和翻译计划。 1)新大纲复习计划 新大纲一般在 9 月中旬出台，具体复习会根据今年新大纲，编写重难点知识讲义。要根据基 础阶段的复习安排把参考书的知识点进行逐一突破。这时，完成最后一本指定书目的阅读，并对重 点进行总结和归纳。专攻文言文翻译，每周进行一次文言文翻译，并且每天读一篇文言文翻译。 2)巩固计划 强化阶段要多做翻译，多看翻译文章，加强翻译技能始终非常重要。 第四轮：三阶-冲刺阶段(2015 年 11 月-2015 年 12 月中旬) 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论等，查漏补缺。温习专业课和历年真题，做专业课 模拟试题。 1)学习目标 进一步完善翻译理论的框架，提高翻译技能。 2)学习任务 总结三本参考书，将其中的重点反复记忆和背诵，做到熟记于心，总结平常翻译中常遇到的问 题，尽量在翻译中避免，最后再进行两次的翻译训练。 3)注意事项 参考书回归;历年真题回归;专业课比较回归;模拟考场测试。四管齐下，把前面复习的知识点 逐一消化和提升。 第五轮：四阶-点睛阶段(2015 年 12 月中旬-考前) 调整心态，保持状态，积极应考。 学习目标
• A. 陈武帝
•
B. 金世宗
•
C. 明孝宗
明孝宗朱祐樘（1470-1505）明朝第九位皇帝，宪宗皇帝第三子，生母孝穆纪太后。在位期间，勤于
政事，励精图治，驱除宫内奸臣，任用王恕、刘大夏等为人正直的贤臣，使明朝再度中兴盛世。明
孝宗是中国历史上一位罕见的对女色一生淡泊的皇帝，他不仅没有宠妃，而且没有册立过一个妃嫔，
国提供设计蓝图。
79 文学史上魔幻现实主义流派的代表人物是 C
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• A. 卡夫卡
•
B. 扎米亚京
•
C. 马尔克斯
加夫列尔•加西亚•马尔克斯是 20 世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。
80 一个苹果多长时间吃完最宜胃肠？C
• A. 五分钟
•
B. 十分钟
•
C. 十五分钟
吃苹果应细嚼慢咽，15 分钟吃完是较为合适的。苹果营养价值高，富含多种维生素和酸类物质。吃
海棠。”梨花指的是白发的丈夫，海棠指的是红颜少妇，一个“压”道尽无数未说之语！原来，“一
树梨花压海棠”是老夫少妻，也即“老牛吃嫩草”的委婉的说法。
78 以下属于古代官制典籍的是：A
• A. 《周礼》
•
B. 《左传》
•
C. 《齐民要术》
产生于春秋时期，它以官制的职掌联系各种制度，目的在于富国强兵，充实府库，为治理统一的大
2016 年翻译硕士考研信息
“不撞南墙不回头”的“南墙”指的是什么？A
• A. 家中的影壁
•
B. 牲畜棚所在的南边的墙• NhomakorabeaC. 古代城市最南边的城墙
不撞南墙不回头这种现象比喻某人的行为固执，听不进不同意见。与“一条道走到黑”、“不到黄
河心不死”有相同义项。
72《红楼梦》第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“这个又说：‘我有《牡丹亭》上的牡丹花。’
在对学校的认识上，需要注意如下几点：
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(一)批次划分仅与招考院校申报翻译硕士专业项目、教育部高等教育司翻译硕士专业学位(MTI) 教育指导委员会审批先后顺序有关，与院校翻译硕士师资实力无直接关系。第二、三批院校在第一 批试点院校积累的丰富经验上开设翻译硕士专业，往往具有更大的优势，因此同学们在选择招考院 校时，不要将批次作为唯一的参考项。
习夯实基础;平时多关注北京周报、China Daily 等了解社会热点和动向，学会运用所学知识分析 社会问题。