2019-2020年九年级化学全册5.1.1金属的性质和利用教案新版沪教版
【旧知回顾】 1、书写下列物质的化学式
铁______，铜______，氧化铁 ___，氢气，硫酸铜 ___，干冰 __，汞_____，银_____，铝______，金_____，硫_____，硫酸 ___，其中属于金属的有。

属于金属氧化物的
有。

2、铁丝在氧气中燃烧的现
象；
化学方程式。

镁条在空气中燃烧的现
象；
化学方程式。

3、镁条和食醋（或稀盐酸）反应的现象。

【新知导学】：1、身边的金属制品有哪
些？。

2、观察身边的金属，铁丝为色，铜是色
3、家庭小实验：剥一片干电池的外壳金属放在白醋中观察现象
二、合作、研讨与点拨：探究常见金属的化学性质
活动一、探究金属的物理性质
观察几种金属：铁丝、铜丝、镁条、铝箔
一般常温下为态，汞（俗称水银）常温下为态，
铁块等能拉成丝，铝能压成铝箔，做成易拉罐，说明金属具有良好的性物理电学实验中的导线用铜丝，高压电缆为铝，干电池的负极材料为锌片，说明金属具有良好的性，常用来作导电材料的金属导电强弱是：银＞铜＞铝
铁锅用铁铸造是由于铁具有良好的性，并且为食物中添加铁元素，预防贫血。

※温度计中填充的液体是。

利用物体的热胀冷缩原理，其中微观解释
是：。

灯泡中用作灯丝，因其熔点高且具有导电性。

归纳：常见金属的物理性质：大多数金属为银白色，具有金属光泽，有良好的延展性，导电性、导热性、韧性；铁等有导磁性。

注意：铜为色，黄金为色，铁粉为色。

【联想与启示】：
1、为何铁制的锅铲需加上木柄？
2、银的导电性最好，为何不用于制电线？
3、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？
活动二、探究金属的化学性质
探究实验1：①将铝箔放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化
②将铜丝放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化
交流讨论：1、金属+氧气→
2、如何理解真金不怕火来炼
3、比较镁、铁、铜、金与氧气的反应，你能得出它们的活动性顺序吗？
探究实验2：分别将光亮的镁条、铁丝、锌粒、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中
交流讨论：1、金属+酸→
2、比较镁、铁、锌、铜与稀硫酸（或稀盐酸）的反应，你能得出它
们的活动性顺序吗？ 3、指出上述几个反应中涉及的物质类别
总结： 叫置换反应
练习：下列化学反应中属于置换反应的有 ① 3CO + Fe 2O 3高温2Fe + 3CO 2 ②C+2CuO 高温 2Cu+CO 2↑ ③
CaCO 3+2HCl==CaCl 2
+H 2O+CO 2↑
④C + H 2O 高温 H 2 + CO ⑤CH 4+2O 点燃CO 2+2H 2O
探究实验3：将铁钉浸入硫酸铜溶液中
结论：金属+盐溶液→
三、总结、反思与提升
1、总结：金属有哪些物理性质？
常见金属的化学性质?
2、反思：你认为通过金属和酸的反应探究金属的活动性应控制哪些变量？
3、提升： 写出铝和稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式
，
四、自检、反馈与巩固
【课堂反馈】
【课后作业】导学案课后训练部分
【板书设计】【教学反思】。