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二、教法简述 多媒体教学：
病例导入+讲授+课堂提问、练习+ 讨论+课后练习
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三、指导学法
学法指导： 课前预习：带着问题进课堂 课间听课：“听”、“思”、“记” 课后复习：抓住重难点，有的放矢。 记忆方法：
兴趣激发： 学习内科很枯燥，充分利用多媒体，运
用图片、影片的方式激发学生的兴趣，如 《无限生机》寓教于娱。
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四、教学程序
病例导入：： 护理措施：
作业布置： 见习安排
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15分钟
30分钟 5分钟 55分钟
40分钟
重难点部分：
授课重点：
1、定义、 2、临床表现（典型表现、并发症） 3、护理（其中又以饮食护理、运动护 理、用药护理、并发症的抢救、健康 指导为尤为重要）
难点：并发症、糖尿病饮食控制
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五、效果分析
学生反映确实是学到了一些比较实用 的东西，如血糖仪的使用、胰岛素的 注射方法、胰岛素泵。 下课前，学生基本能脱稿说出概念、 典型表现、并发症、护理和健康指导 的主要内容。
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内科护理学说课稿
邵阳医专基础护理教研室 丁建华
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一、简析教材
一、简析教材 1、科目：内科护理学 版次：人民卫生版 2、课题：糖尿病病人的护理 3、教学内容： 4、学时安排：3学时理论+1学时见习 5、本课内容在教材中的地位、作用和前后 联系：上联循环系统、泌尿系统，下联神经 系统 6、教学目标：