播音主持声音美的标准与技巧
播音主持声音美的标准与技巧：
一：播音主持"声音美"的基本标准。

(1)：正确清晰。

(2)：明快清脆。

(3)：圆浑清亮。

(4)：富丽清新
(5)：坚韧清越。

二：播音主持达到"声音美"的主要技巧。

达到"声音美"的主要技巧1:规范语音的技巧。

(1)：音节读准
(2)：音节协调
(3)：韵调和谐
达到"声音美"的主要技巧2:选择语气技巧
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。

语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。

语气
不同，表情达意也就有不同。

其中尤其以声音和气息状态至为重要。

朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和
气息表达不同的思想感情。

请看下表：
达到"声音美"的主要技巧3:调控速度的技巧。

朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。

大体分快速、中速、慢速三种情形。

快速。

一般用用于表示紧张、激动、惊奇、恐惧、愤怒、急切、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格等
中速。

一般用于感情与清洁变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。

慢速。

大多用于表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。

不论快速、中速、慢速，都有一个："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等的不耐烦。

一句话，就是快慢要得体。

朗诵的速度，主要取决于以下因素：
快于慢都是相对的。

无论是快还是慢，都须以表述得清晰明了，听众听的真切明白为基本出发点，要做到快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相间。

达到"声音美"的主要技巧4:变换节奏的技巧。

节奏与速度有密切的联系，但又不是等同的。

节奏不单是一个速度问题。

节奏是一种有秩序的、有规律的、协调的变化进程。

在朗诵过程中，节奏包括哪些要素呢?大体有以下这些：结构的疏与密，内容的详与略，情节的起与伏，情感的激与缓，声调的抑与扬，阴凉的大与小，态势的动与静，速度的快与慢，语流的行与止，过程的长与短等等。

这些要素的综合运用，便会形成节奏，形成有声语言的乐章，激荡听众的情感，启迪听众的思维，引发听众的共鸣，鼓舞听众，感召听众。

这些要素有的前面已经讲过了，这里着重介绍一下语流的行止技巧，亦即通常所说的朗诵中的停顿与连续的技巧。

最基本的行止知识，是标点知识。

根据标点符号、段落等区分停顿间隙的长与短。

但语流的行止，远不止这些。

停顿，既可以用来换气，又可以用来表示意义的区分、转折、呼应，还可以传达引起
听众注意的信息，相反，当表述某种连贯是情节、景况，或当表达
者感情奔放，如行云流水，不可遏制之时，则需要一气呵成，需要
语句的连续不断，以下着重介绍一下有停顿的知识。

(1)：换气停顿
(2)：语法停顿
语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。

这种停顿，一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿，凡有标点符号的地方都应有
适当的停顿，停顿时间大体是：句号分号冒号逗号顿号。

至于省略号，、破折号、感叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意
的具体情况来确定停顿时间的长短。

另外，章节停顿段落停顿句群
停顿句子停顿。

(3)：逻辑停顿
逻辑停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方
作适当的停顿，它不同于前两种停顿，逻辑停顿是最小单位常常是
一个词。

(4)：心理停顿。

心理停顿又称感情停顿，它没有固定的模式，即可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿。

前几种停顿，停顿的时间都
较短，通常最长都只能是几秒钟。

而心理停顿，可短亦可长，短则
几秒，长则几十秒，甚至几分钟，由表达者根据所表达的内容或情
感的需要，自行设计和掌握，运用得好，可以产生很强的艺术效果。