（unit3）
六，过去分词作状语与状语从句用法比较
过去分词作状语，其实是对状语从 句的高度省略，在大多情况下，过
去分词作状语可以与状语从句相互 转换。过去分词在句中可以做时间 状语，条件状语，原因状语，让步 状语，伴随状语，方式状语等。
1.过去分词作时间状语
（address 地址）
当他被问到他的地址时，这个孩子没有回答。
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
Encouraged by his parents, he still didn’t succeed.
5.过去分词作伴随状语
吴阿姨走了进来，后面跟着她的女儿。
1.先把句子做成由and引导的并列句
Aunt Wu came in ，and she was followed by her daughter.
② drive
exci的现在分词 V-ing 动词的过去分词 V-ed 时 进行时 时 过去，完成时 态 态
I am watching TV.
He has finished it.
语 态
主动语态
Tom is studying.
语 态
被动语态
The car is repaired.
非 谓 语 动 词
①
不定式 to + v 动词的v-ing
②
③
过去分词 v-ed
6
三,动词过去分词与现在分词的构成
现在 分词 变法
① interest
v. ② surprise
interesting
n. / adj surprising
excited n. / adj drove driven
过去 ① excite 分词 v. 变法
1.作表语
They feel confused.
（unit1语法）
2.作定语
Mary bought two used books. （unit1语法）
3.作宾语补足语
You find Wales included as well. （unit2语法）
4.作状语
Asked about his father, the boy cried.
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
Grown in rich soil, These seeds can grow fast.
3.过去分词作原因状语
由于他被这本书所吸引，杰克决定要买它。
( attract 吸引 ) 1.先把句子做成由because引导的原因状语从句
Because he was attracted by the book, Jack decided to buy it.
1.先把句子做成由when引导的时间状语从句
When he was asked about his address, the boy didn’t answer.
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
Asked about his address, The boy didn’t answer.
省连词 省主语 省系动词
非 谓 语 动 词 之
过 去 分 词
2018.10.16
本节课要点提示
• 1过去分词的语法地位 • 2非谓语动词的范畴 • 3过去分词和现在分词的构成 • 4过去分词与现在分词的用法比较 • 5过去分词在句子中的语法功能（成分） • 6过去分词作状语与状语从句用法比较 • 7语法专项练习
一，过去分词的语法地位
United, we stand; Divided, we fall.
团结则立， 分裂则败 If we are united, we stand. If we are divided, we fail.
班主任寄语： 一个国家的繁荣昌盛，一个学校的发 展步，一个班集体的文明建设，都需要 每个人坚持不懈的合力来促成。心往一 处想，劲往一处使，顾全大局，众志成 城，终究会梦想成真，各得其所！
动词的过去分词（v-ed） 属于非谓 语动词的语法范畴。 非谓语动词，顾名 思义，“非”（不是）‘’谓语 ”即动 词，那么非谓语动词就是不是动词的动 词。它有一些动词的特征，在句中不能 单独作谓语，或者协助动词共同构成谓 语等。
那么除了动词的过去分词，非谓语 动词还包括哪些内容？
二， 非谓语动词的范畴
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
Attracted by the book, Jack decided to buy it.
4.过去分词作让步状语（though）
尽管他受到了父母的鼓励，但他仍然没有成功。
1.先把句子做成由though引导的让步状语从句
Though he was encouraged by his parents, he still didn’t succeed.
2.过去分词作条件状语
如果被种植在肥沃的土壤中，这些种子会快速生 长。（grow / plant 种植; seeds 种子）
1.先把句子做成由if引导的条件状语从句
If these seeds are grown in rich soil, These seeds can grow fast. (quickly)
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
Aunt Wu came in , followed by her daughter.
6.过去分词作方式状语
那个病人在护士的搀扶下下了床。（support 搀扶）
1.先把句子做成由and引导的并列句
The patient got off the bed and he was supported by the nurse.
2.再将状语从句转换成过去分词作状语
The patient got off the bed , supported by the nurse.
师说 Section Ⅳ-Grammar
过去分词作状语和定语 语法详解：page42
Summary
1. 过去分词的语法地位（历年高考都在考查） 2. 非谓语动词的范畴（to do; v-ing; v-ed） 3. 过去分词和现在分词的构成（v+ed； v+ing ） 4. 过去分词与现在分词的用法比较 （1时态；2语态；3修饰对象） 5. 过去分词在句子中的语法功能 （过去分词可以充当表语， 定语，补足语，状语等成分） 6. 过去分词作状语与状语从句用法比较 （要点提示：省连词；省主语；省系动词） 7. 语法专项练习（page42）
修 修饰物 饰 对 This is a living fish. 象
修 修饰人 饰 对 They are tired . 象
五， 过去分词在句子中充当的成分
一，句子中的成分有多少种？ 1.主语， 4.定语， 7.表语， 2.谓语， 3.宾语 5.状语， 6.补足语 8.同谓语， 9.独立成分
二，过去分词在句子中可以充当表语， 定语，补足语，状语等成分。
过去分词在必修5教材中的语法 分量重。uint1, （v.ed作定语和表 语） unit2, （v.ed作宾语补足语） unit3 （v.ed作状语和定语）。 历年高考重点在语法填空，短文 改错等题型方面进行考察。
历年高考对分词的考察情况
2013年全国卷2卷；短文改错 Tea … was traditionally __ (drink) from cups…（过去分词） 2014年全国卷2卷；短文改错 …sit (sit) by the lake listening to music. （现在分词作状语） 2014年全国卷2卷；语法填空 A boy on a bike __(catch )my attention.（作后置定语） 2015年全国卷2卷；语法填空 The adobe dwellings (土坯房）61__ (build) by the Pueblo Indians. 2016年全国卷2卷；短文改错 We can chose between staying at home and take a trip. 2017年全国卷2卷；短文改错 They are interesting in planting vegetables in the garden 2017年全国卷2卷；短文改错 Steam engine (use) to pull the carriages （过去分词） 2018年全国卷2卷；语法填空 while__(feed) its citizens… （现在分词作状语）