SWE 口语Book 2
I Love My Family单元教学设计
SWE 口语Book 2
I Love My Family课时教学设计
第一课时
LET’S SING
Consolidation
Activity5erform
（1）个别孩子上讲台表
演，边唱边做动作，台下
的小观众做评委，选出最
好的小歌星；
（2）孩子们和手指家庭
成员say goodbye，然
后
手指们一个一个地藏了
起来。

（1）个别孩子上讲
台表演，边唱边做动
作，台下的小观众做
评委，选出最好的小
歌星；
（2）孩子们和手指
家庭成员say
goodbye，然后
手指们一个一个地藏
了起来。

给孩子们一个表现的
舞台，一方面能检测他
们学习的效果，另一方
面能激发他们学习英
语歌曲、学习英语的兴
趣。

Homework
Activity6:Homework
每天跟录音机唱P2的歌
曲五次，并唱给爸爸、妈
妈听，最好能教会他们唱
登记作业
作业布置要具体，布置
的作业是他们能做的
作业，最好能争取家长
的参与和配合。

教学反思
本课时主要学习课本上的家庭成员的称呼及歌曲，目标定为1、词汇：掌握三会单词father, mother, brother, sister, baby, finger2、句型：大部分的学生能够以chant的形式掌握Where are you? 通过创设有坡度性的活动，孩子们能用英语区分并记住家庭成员的称呼，歌曲也很快能唱出来，不过“Where” 单词的发音是难点，老师很有必要让孩子们听清音并操练一下，这样才会避免一些孩子出现把
“Where”发成其它音的现象。

第二课时
LET’S
Chant
Team 备课小组Date
日期
10th.
July
Designer
设计者
研究主题
方向
低段英语口
语
活动教学探
讨
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第三课时
LET’S PLAY和LET’S TRY
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第四课时
STORY TIME。