１）知道变压器的基本构造
２）理解变压器的工作原理
３）探究并应用变压器的各种规律
2、过程与方法：
１）能熟练应用控制变量法解决多变量问题
２）进一步掌握科学探究的一般思路
3、情感态度与价值观：
１）通过实验探究,体会科学探索的过程,激发探究物理规律的兴趣
２）通过真实操作和记录,获得团队合作精神的体验和实事求是的科学态度
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、微课： 采用微课进行课前预习,培养学生自主学习能力。课前对两个简单的知识点让学生根据老师制作的微课自主预习,课上采用小组合作的方式,高效地解决部分学习有 困难学生的疑问。课上两个知识点采用微课的形式,适合不同层次学生的需要；辅之于小组合作,及时解决疑问,再用集中答疑解决共性问题,提高课堂效率。
二、学生分析
学生通过前面《电磁感应》整章的学习,已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握,在《交流电 》前两节的学习,对交流电的特点也比较清楚,已经基本具备了学习变压器这一节内容的必备知识。但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺,在教学中需作出补充提示。
三、教学目标
1、知识与技能：
高中物理-《变压器》教学设计
教学主题
《变压器》
一、教材分析
教材是落实课程标准、实现教学目标的重要载体,新教材的特点之一是“具有基础性、丰富性和开放性。”即学习内容是基础而丰富的,呈现形式是丰富而开放的。本节教材配有小实验,思考与讨论,简明扼要的文字说明,贴近生活的图片生动而形象,开阔眼界的科学漫步。教材对变压器原理的表述比较浅,在处理时要将这部分内容情境化,将静态知识动态化,利于学生理解透彻。
PPT、录屏制作微课微课一 变压器概念.mp4
微课二 变压器规律.mp4
出示：教学目标
展示教学目标
明确本节课的学习目标
PPT
新授一：
知识点1：变压器的概念
知识点2：两个物通过电子白板清晰的显示,让学生在活动中体验功。小组合作交流在预习过程中遇到的问题
电子白板：画出做功的示意图
知识结构图
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等）200字左右
1.微 课助学、翻转课堂,把概念的建构过程以文字的形式展现出来,使学生从听觉上、视觉上加深学习,能直观形象的引发学生思考,激起探究的欲望和兴趣,将探究实 验化难为简。同时通过任务和结论的展示步步引导,梯级探究,让学生积极参与到课堂学习中来。同时对学习能力稍微差一点的学生可以反复播放,有利于不同层次 的学生根据自己的情况学习。
2.课 的引入、实验、利用信息化教学手段进行,正确引导学生学习；鼓励学生自主、合作学习；熟练运用多媒体进行教学；根据学生特点选择合适的教学方法。激发学生 学习兴趣；尊重学生,创设和谐教育环境；师生平等,交流互动,对学生课上回答作出反应；对学生的学习方法作出评价,对学生提出的问题进行妥善处理；具备处 理各种课堂突发事件的意识和能力。
新授二：
知识点3：变压器规律推导
1.引入电压关系的公式,布置学生自主学习微课。2.收集各小组的疑难问题
3.全班集中答疑
1.根据任务单学习微课。
2.反馈练习
3.小组合作交流学习过程中遇到的困惑。
4.小组展示
PPT多媒体展示记录的实验数据、录屏制作微课
微课三 变压器.mp4交互式学习
ppt课件:展示课题《变压器》
新授三：
知识点：变压器的计算
1.根据生活中的现象引入电流规律。
2.收集各小组的疑难问题
3.全班集中答疑
1、根据任务单学习微课。
2、反馈练习
3.小组合作交流学习过程中遇到的困惑。
4.小组展示
展示家用电流表视频
PPT、录屏制作微课
微课四 变压器的计算.mp4
交互式学习
总结：小结本节内容
出示本节主要内容
学生认真阅读知识结构图,对老师空出的内容进行补充
2、视频：播放街头变压器照片,引入新课,能引起学生的兴趣,让学生体会到生活中到处存在物理知识。同时用各种家用电器中的变压器,又能让学生将所学的物理知识应用到生活中。体现了物理教学从生活中来又到生活中去的思想。
3、多媒体ppt和电子白板：讲解变压器的原理,争取最大限度的让更多的学生参与到课堂中,提高学生的注意力,更高效的突破重点和难点。
4、知识结构图：对本节内容小结,让学生对本节课知识形成知识结构,呈现出逻辑系统,加强学生系统识记能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
课前预习
准备微课,布置学生根据任务单预习知识点。
根据任务单学习微课,自主预习
3.小组合作学习,优势互补,提高了学习的兴趣和效率。