标全国 II （刘震云） 人？请结合全文简要分析。
2015 年 课 《马兰花》 3. 小 说 在 刻 画 马 兰 花 这 个 形 象 6 分
标全国 I
（李德霞） 时，突出了她的哪些性格特征？
请简要分析。
2014 年 课
《鞋》
3. 小 说 中 守明 是 一个 什 么 样 的 6 分
标全国 II （刘庆邦） 人 物 形 象 ？ 她 有 什 么 样 的 心
态？请简要分析。
2014 年 课 《古渡头》 2. 作 品 中 的 渡 夫 有 哪 些 性 格 特 6 分
标全国 I
（叶紫） 点？请简要分析。
2013 年 课 《峡谷》 3. 小 说 中 的 “ 骑 手 ” 有 哪 些 特 6 分
标全国 II
（阿城） 点？请简要说明。
2013 年 课 《喂自己影子吃 3. 小 说 主 人 公 马 里 诺 这 一 形 6 分
审题—勾画—旁注—规范
掌握常见形容人物形象特征 的词语 （见附录）
答案修订：
• ①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心 理，赋予无声的影子以独立的生命;
• ②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取 悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐;
• ③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却 只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
赏析 小说 中的 人物 形象
【考点解读】
《考纲》对赏析小说的
人物形象的要求是： “欣赏作品形象，领悟 作品的艺术魅力。”即 要求我们能够准确把握 小说人物的形象特征， 学会赏析刻画人物的技 巧，分析作品塑造人物 的用意或作用。
学习目标
1.掌握小说中人物形象的分析、归纳方法。 2.熟练掌握方法，高效、规范答题。
标全国 I 饭的人》
象有哪些特点？请简要分析。
（莱·巴尔莱塔）
我思我疑
我思我疑
• 1、审题不准确，答非所问； • 2、不知道从哪些角度分析形象； • 3、概括分析不准确、不全面、不简练、不
知道用合适的语句表达； • 4、没有把握文章的主旨，分析肤浅，表达
不规范。
我也来评分：
2013年高考语文新课标卷1
概括人物形象注意事项：
1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。
课内演练
2015年新课标全国II卷 《塾师老汪》刘震云 （2）东家老范是一个什么样的人？ 请结合全文简要分析。（6分）
《喂自己影子吃饭的人》【阿根廷】 莱•巴尔莱塔
(3)小说主人公马里诺这一形象有哪 些特点?请简要分析。(6分)
分析概括不当，答案不规范
理解错误，褒贬不当， 答案不规范
要点不全，术语不精确
术语混淆，没有涉及深层次分析
前情回顾： 如何把握诗中人物形象?
① 人物的外貌、服饰、神态、语言、行动、心理 （抓描写）
人物的性格特点包括人的心理情感、待人接物、 品行操守、生活态度和价值观等。“形象”一词 应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的 外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人 物的身份、地位、职业等因素。
第二步：总体把握，划句分析。
确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
人物 1、文中交代的人物身份、地位、经历、 教养等的句子。
2、有关人物描写的语句。
（外貌、动作、语言、心理、神态） 3、作品中其他人物（或作者）对他的 评价（议论）句。
联 系 主
情节
有关情节发展、事件变化的语句，把 题
握人物性格的变化和主次关系。
有关环境（包括社会环境）的语句，环 环境 境可以揭示人物的精神世界、烘托人物
的思想性格。
第三步：归类合并，恰当表述。
② 直接体现感情的词语(品情语) ③ 环境（时间、地点、天气、周围景物）（环境
烘托） ④ 诗中出现的典型意象（松、菊、梅、竹、兰、
玉）和典故。（赏意象、析典故） ⑤ 诗人的人生经历和诗歌的写作背景（知人论世）
概括（分析）人物形象
第一步：仔细 审题 ，明确方向。 (1)是概括还是分析。
“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即 可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形象。
• 老范是一个大方、友善、有分寸、宽容大度、识 大体的人。
• ①自家设私塾而允许别家孩子随听，体现老范是 个大方的人；
• ②关注老汪的乱走，并尽力开导安慰，体现老范 是个友善的人；
• ③不再追问老汪的隐情，体现老范是个有分寸的 人；
• ④不因银瓶而辞退老汪，体现老范是个宽容大度、 识大体的人。 • （任意三点即可）
高 考 怎 么 考
பைடு நூலகம்年份卷别 选篇及作者
题目
分值
2016 年课 《战争》 【美】 （迈 2.小说中的女主人公有哪些性
标全国 II
尔尼）
格特点？请简要分析。
6分
2016 年课
《玻璃》
3.小说中王有福有哪些性格特 6 分
标全国 III （贾平凹）
点？请简要分析。
2015 年课 《塾师老汪》 2. 东 家 老 范 是 一 个 什 么 样 的 6 分
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。 分点作答 ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 概括 分析 分析 概括 2.××是一个怎样的人物？ 总括句（人物身份）。 分点作答①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）……
例：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象……