第2课时进位加
学法指导：
1、结合问题自学课本第14页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：
1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。

2、会列式计算，并会自己检验对错。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点：
正确进行两位数加两位数进位加法的计算。

学习难点：
理解计算方法，养成良好的计算习惯。

学习过程：
一、自主学习
1、计算并说说是怎么计算的。

25+23 43+34 55+33 61+25
2、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。

3、我发现就今天的算式也要注意列式时对齐，从。

然后个位满10要
十位上的数相加的时候要记得加上。

4、学完教材第14页后，理解不同的列式方法。

完成教材“做一做”。

二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：
56+37 46+24 25+35
计算两位数加两位数时，列竖式要注意（），也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。

然后从（）位开始计算。

个位上满十，就向（）。

三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
你的收获是：
你的疑惑是：
四、过关检测：
1、27 36 45 26
＋76 ＋36 ＋46 ＋45
2、完成教材练习二第十题。

3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？
总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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