2021届高考第一轮漫画作文复习教案
截错了
1.标题：往往告知或暗示漫画的主题思想。

2.画面：各“因素”构成的情景。

3.提示语：对画面情景的提示与注解。

结合漫画“截错
了”，观察漫画
的结构。

通过自己
的思考与
发现，掌
握漫画的
结构。

三、漫画作文如何审图立意？
思考：
阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（B）
某公下蛋
A.赞扬某些人兢兢业业，一心为公。

B.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。

[明确] 题干要求理解漫画的寓意。

图中信息为：鸡下了一个不算大的蛋后一幅洋洋得意的样子，并自夸为“个大·个个大”。

可见寓意为讽刺取得一点成绩后，就自吹自夸的一类人。

思考内容，
揣摩寓意，
总结方法。

可个人
或者集体回答，
携手解读漫画。

让学生通
过自己的
思考，了
解漫画的
内容和寓
意，帮助
学生找准
漫画作文
审图立意
的方法。

方法总结：漫画作文审图立意三步法
1.审漫画
①看标题②看画面③看画中字④看夸张处......
2.析寓意
①由物及人②联系现实
3.选角度，定立意
①在稿纸上写出所有角度②选择最佳立意作文掌握解读漫画的
步骤、方法。

学会审图立意。

学习漫画
作文审图
立意的三
种方法。

四、审图立意训练：看漫画，运用方法，确定立意
1.小试牛刀
思考：
阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（C）
屈原是谁？
A.要敢于发表自己的见解。

B.仁者见仁，智者见智。

C.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。

D.青少年应该如何实现自身发展。

[明确] 屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。

漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。

思考该选择哪一
项，并说明理由。

通过所学
方法，分析
漫画，理解
寓意。

2.高考真题操练
思考：
通过所学方法，完成2016年全国1卷的审图立意。

[总结] 立意角度：
①老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念方式。

②学校、社会的角度：无论对学生，还是对教师，都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性的素质教育。

③学生、孩子的角度：要形成既不唯分数论，也不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。

各学习小组成员
按照所学方法分
析高考题真题，
独立思考后相互
交流意见并论。

由一名同学汇报
成果，老师总结。

通过高考
真题直观
呈现高考
漫画作文
的题型特
点和要求，
便于学生
掌握。

五、课堂总结
方法回顾：漫画作文审图立意三步法1.审漫画
①看标题②看画面③看画中字④看夸张处......
2.析寓意
①由物及人②联系现实
3.选角度，定立意
①在稿纸上写出所有角度②选择最佳立意作文习方法
帮助学生
巩固漫画
作文审图
立意的方
法。

六、课后作业
思考:
通过所学方法，完成2010年全国1卷的审图立意。

独立完成学以致用，复习巩固。

教后反思。