二、新月沃地孕育的古国：
教师结合教学挂图，由大到小介绍“新月沃地”概念。

并提问：两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点？指导学生联系中国古代的黄河、长江产生的中华文明进行思考，使学生自由讨论，个别学
生发言。

培养学生及时归
纳的学习习惯和
技巧。

让他们淋漓尽致表现自己的扮演才华。

课堂小结：布置学生写一篇有关印度种性制度100字左右的小论文。

六、作业布置：写小论文。

培养学生归纳及
文字表达能力。

一、金字塔的国度：
1、奴隶制国家的出现和初步统一
2、埃及国王的陵墓——金字塔。