当前位置:文档之家› 对外汉语教学教案设计

对外汉语教学教案设计

对外汉语教学教案设计
教学目的
1. 使学生掌握几个重要的语言点能就天气状况进行日常交际;
2. 使学生掌握催促、建议等功能项目。

3. 是学生掌握以下语言点:
(1)都八点了
副词“都”表示已经
(2)躲都没处躲
副词都表示“甚至”
(3)吵什么吵
(4)和……一样
(5)A比B+形容词+多了
(6)难得
(7)万一
4. 学习课文
(1)领读课文(2分钟)
(2)讲解难点,讲解时注意精讲多练(10分钟):
A.都八点了。

“都……了” 中间加时间、数量或者表示情况的词语,意思是“已经”,表示到这个时候不应该象现在这样。

轻读。

都十二点半了老师还不下课。

(十二点就应该下课了。


都到圣诞节了,还不下雪。

(一般十一月就该下雪了。


都三十多岁的人了,还象个孩子。

(三十岁的人应该成熟。


爸爸都退休了,还每天看书。

(退休的人应该多休息。


B.躲都没有地方躲。

副词“都”前后重复同一个动词,前面的是肯定,后面的是否定形式,表示“甚至”的意思,轻读。

例:
你和李老师熟悉吗?我见都没见过他。

你会说日语吗?我听都没听过。

你会做西班牙菜吗?我吃都没吃过。

孩子会跑吗?他走都不会走呢。

让山本请大家吃饭吧。

你想都不用想,他从来不请别人吃饭。

C.吵什么吵反问语气,意思是不要吵,表示禁止。

看什么看,没见过啊?
明天就考试了,你唱什么唱?
都八点了,你还睡什么睡?
D.比较的两种表达方法:
和……一样
今天和昨天一样冷。

山本和金汉成一样高。

他说汉语和英语一样好。

模式:A和/跟B一样
说明:“一样”是比较的结果,“一样”的后面可以有形容词或者心理动词。

这个字的读音和那个字一样。

这间屋子和那间屋子一样大。

他和我一样喜欢孩子。

否定形式:A和/跟B……不一样
注意
和……一样”和结构助词
做定语时,后面一定要用“的”。

还有和这本一样的字典吗?
做状语时,后面一般不用“地”。

也可以用。

“和…相同”不能做状语
她和他的妈妈一样漂亮。

//北京的东西和上海一样多。

他会跟我们一样地想念祖国。

如果有能愿动词,一定要放在“跟……一样”后面。

小金跟他一样能说会道。

// 老师跟学生一样想放假休息一下。

用“比”表示比较
A 比B+形容词+多了。

今天比昨天暖和多了。

北京比上海冷多了。

足球比乒乓球大多了
基本模式:A比B+谓语
我的女朋友比你漂亮。

// 你比我用功。

扩展模式:
⑴A比B+谓语+数量
虽然他只比我大一岁,可是什么事情我都听他的。

// 往后的日子会比今天好一百倍。

⑵A比B+谓语+一点/一些
这棵树比那棵树粗一点。

// 你的口语比我好一些。

⑶A比B+谓语+得多/多了
这次考试我的成绩比上次好得多。

⑷A比B+还/还要/更+形容词
B的程度已经很高,说话人已经很满意(很不满意),而A程度比B更高。

这件衣服沟好看的了,可那边那件比这件还要漂亮。

注意:
l “比”的后面不能有程度副词“很/非常/十分”等词语。

今天比昨天很暖和。

×他比我工作得非常好。

×
l “多/少,早/晚”做状语,一定要放在谓语动词前面。

我比他多吃了一个包子。


我多比他吃了一个包子。

×我比他吃多了一个包子。

×
请两个学生读课文
同学两人一组读课文。

(5分钟)
请同学看提示说课文,单独说、一起说。

(10分钟)
请同学看提示把会话改成叙述体说课文。

(5分钟)
5.听说练习和总结(5分钟)。

相关主题