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文字学(表词文字)


思考与练习
• 一、古代文字是在什么时候在什 么基础上产生的? • 二、为什么独立产生的成熟文字 系统都是意音文字?为什么表音 文字都是借源文字? • 三、简述文字传播的主要脉络。 • 四、影响文字形体演变的主要因 素有哪些? • 五、文字改革和文字规范有何不 同?你认为现在汉字该不该、能 不能进行拼音化的改革?
二、文字的演变
• 人类文字的发展演变,主要表现在文 字体系和文字形体两个方面。
二、文字的演变
• (一)文字体系的演变 • 文字体系的演变主要包括两种情况: • 一是一种文字系统内部的构成要素的 发展变化, • 二是一种文字系统在不同语言之间的 传播演变。
二、文字的演变
• 1.文字结构的演变 • 意音文字的结构要素主要分为表意要 素和表音要素两种。
二、字库编制
• (一)字库容量与分级 (二)字频与分布统计
三、文字输入
• • • • 键盘输入 手写输入 扫描输入 语音输入
三、文字输入
• (一)键盘输入 • 键盘输入是最常用的输入方式。
• 1.音码 • 2.形码 • 3.音形码 • 4.形音码
三、文字输入
• (二)手写输入 • 手写输入,又叫联机 手写汉字识别或联机 汉字识别。这种输入 方式是:使用者用一 种电子笔在一块与计 算机相连的电子书写 板上写字,一边写字, 一边让计算机接受笔 的运动轨迹,并进行 识别,将识别结果输 入文档。
一、文字的起源
• (一)文字的前身 • 在文字产生以前,人们采用的记事手段有:
• 实物记事 • 符号记事 • 图画记事
一、文字的起源
• (二)古苏美尔文字 • 在公元前 40 世纪中期,西亚的美索不达米 亚(即两河流域,今天的伊拉克一带)的 苏美尔人已经有了较成熟的文字。 • (三)古埃及文字 • 古埃及的早期文字称为圣书字,在前王朝 时期(公元前 40 世纪后半期)的铭文中, 圣书字与图画文字夹用,但已有少数表示 专名的音符。
一、文字的性质
• 其次, • 文字不只是记录语言, 还能积极促进语言的 发展。
二、文字的类型
• 文字可以从不同角度分为各种不同类型。
二、文字的类型
• 根据文字的来源,文字可以分为自源 文字和借源文字。 • 从文字和语言的关系来看,文字可以 分为意音文字和表音文字
二、文字的类型
• (一)意音文字与表音文字
一、文字的性质
(二)文字和语言
• 文字和语言是两种现象,它 们之间既有密切联系又有明 显区别。文字是记录语言的 符号系统 • 虽然语言是人类社会最主要 的交际工具,文字只是辅助 性交际工具,但文字对人类 社会的发展起到了巨大的推 动作用。
一、文字的性质
• 文字对语言有非常重要的影响。 • 首先,文字将语言的听觉符号 转变为视觉符号,扩展了语言 的功能和使用范围,使语言除 了原有的口语形式之外,又有 了书面语形式。
• 文字在发展演变过程中难 免产生一些问题,影响社 会交际。为了让文字更好 地适应语言的发展和社会 交际的需要,人们需要对 文字进行人为的干预,这 就是文字的改革和规范。
三、文字的改革和规范
• (一)文字改革
• 文字改革有两种情况: • 一是一种文字体系的整体更换 • 二是文字体系内部的局部调整
三、文字的改革和规范
• 根据文字符号与语言的音义关系,可以将 文字体系分为意音文字和表音文字两类: • 1.意音文字 • 2.表音文字
二、文字的类型
• 1.意音文字 • 意音文字的字符既有表意符号,又有表音 符号。一个字一般代表一个词或一个语素。 有些字只是代表一个音节,几个字合起来 代表一个词或语素。如“垃圾、蜘蛛、狼 狈、沙发、冰淇淋、新西兰”。
二、文字的类型
• (二)表词文字与语素文字 • 根据文字与语言单位之间的关系,意音文 字可以分为表词文字和语素文字两类。 • 1.表词文字 • 表词文字的一个字符一般表示一个词。一 些古老的文字体系如古汉字、古苏美尔文 字、早期古埃及文字等都属于表词文字。 • 2.语素文字 • 语素文字的一个字符一般表示一个语素。 语素文字是由表词文字发展而来的。
二、文字的演变
• 2.文字系统的传播 • 世界上的纯表音文字,都是通过借用 或借鉴的方式形成的,都是国际文化 交流传播的产物。
二、文字的演变
• (二)文字形体的演变
• 世界上各种历史悠久的文字,在形体 上也都经历了各种演变过程。文字形 体演变的总趋势,是由形象到抽象, 由繁到简。
三、文字的改革和规范
三、文字输入
• (三)扫描输入 • 扫描输入是利用扫描仪等光电设 备将印刷或手写在纸张上的文字 进行扫描传输,作为图形输入计 算机,然后让计算机进行光学字 符识别(Optical Character Recognition),简称OCR,将 图形信息转换成可以编辑检索的 字符。
三、文字输入
• (四)语音输入 • 语音输入又叫听写输 入,是用话筒将说话 人的语音输入计算机, 再利用语音识别软件 将语音转换为文字。
文字学
文字学
• 第一节 文字和文字学 • 第二节 文字的起源和发展 • 第三节 文字处理的现代化
第一节 文字和文字学
• 教学目标: • 熟悉并掌握以下知识: 文字和字符、文字和语 言、文字的类型、文字 学的任务、学科地位
第一节 文字和文字学
• 知识要点: • 文字和字符、文字和 语言、文字的类型、 文字学的任务、学科 地位
二、文字的类型
• (三)音节文字与音素文字 • 表音文字根据符号所代表的语音单位,可 以分为: • 音节文字 • 音素文字
二、文字的类型
• 1.音节文字 • 音节文字一个字符表示一个音节。除了已 经消亡的古代音节文字以外,日语的假名 和朝鲜语的谚文都属于音节文字
二、文字的类型
• 2.音素文字 • 音素文字一个字母一般表示一个音素(音 位),也称作音位文字。音素文字根据字 母表示的音素的性质,又可分为辅音文字 和元音-辅音文字两个小类。
三、文字的改革和规范
• 字序规范
• 字序规范是规定字的排列顺 序,主要涉及汉字。
三、文字的改革和规范
• 用字规范
• 用字规范是规定字的使用规 范,对于汉字来说,主要包 括规定繁体字的使用范围, 确定人名、地名、译名的用 字规范以及数字使用规则等。
三、文字的改革和规范
• 字序规范
• 字序规范是规定字的排列顺 序,主要涉及汉字。
第三节 文字处理的现代化
• 一、文字与信息处理
• (一)文字信息的重要性 • 当今社会常常被称为信息社会或 信息时代,就是因为信息在当前 社会生产生活的各个领域都有非 常重要的地位。信息处理的能力 已经成为衡量一个国家的综合国 力、国际竞争力的重要标准。
第三节 文字处理的现代化
• (二)汉字处理的优缺点
三、文字的改革和规范
• (二)文字规范
• 文字规范是为文字的使用确 定全社会共同遵守的各种标 准。文字规范的主要内容包 括字形规范、字音规范、字 序规范、用字规范、字符组 合规范等。
三、文字的改革和规范
• 字形规范
• 字形规范是规定标准字形,废除异体字。
三、文字的改革和规范
• 字音规范
• 字音规范是规定字的标准读音, 消除异读字。
• 认为在信息处理上汉字比拼音文字优 越的主要依据有两条:一是汉字占用 空间较少,二是汉字输入速度较快。
第三节 文字处理的现代化
• 从信息处理的角度 看,不是汉字比拼 音文字优越,而是 拼音文字比汉字优 越。
二、字库编制
• 计算机文字处理的前提是先 要编制和安装相应文字的字 库。如果要包括世界上所有 文字符号,字库需要很大的 存储空间,即使是现在,也 没有必要在每台计算机中都 安装这种超大容量的字库, 因此需要控制字库容量,对 字库进行分级
• 文字体系的整体更换,
• 又包括: • 文字类型的改变 • 字母体系的改变
三、文字的改革和规范
• 文字类型的改变是从一种文字类型变成另 一种文字类型。如意音文字变为表音文字。
• 字母体系的改变是不改变文字的类型, 而是把整套字母更换为另一套字母。
三、文字的改革和规范
• 文字体系内部的局部调整包括 在原有文字的基础上增减字符 的数量,改变部分字符的写法, 改变字符的拼写方式、书写顺 序方向等。如中国大陆推行简 化汉字,改竖行书写为横行书 写。
二、文字的类型
• 1)辅音文字 • 辅音文字的字母只表示辅音音素,不表示 元音音素,或用一些附加符号表示元音。 一般也称为辅音音素文字。
二、文字的类型
• 2)元音-辅音文字 • 元音-辅音文字既有表示辅音的字母,又 有表示元音的字母。一般也称为元音音素 文字。
三、文字学
• (一)文字学的任务
• 文字学就是研究文字系统的科学。文字学 主要研究文字的性质和类型,文字的结构 和功能,文字的起源和发展,文字的改革 和规范,文字与语言的关系,文字与社会 文化的关系等问题。
第二节
文字的起源和发展
• 教学目标: • 掌握以下知识要点: • 文字的起源、文字体系的演变、文字 形体的演变、文字的改革和规范
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节
文字的起源和发展
• 知识要点: • 文字的起源 • 文字体系的演变 • 文字形体的演变 • 文字的改革和规范
第二节
文字的起源和发展
• 重点难点 • 文字的起源、文字体系的演变、文字 形体的演变、文字的改革和规范
三、文字学
• (二)文字学的学科地位 • 关于文字学的学科地位问题,主要涉及文 字学与语言学的关系,而文字学与语言学 的关系又涉及文字与语言的关系。
思考与练习
• 一、什么是文字和字符?文字和其他符号 有什么不同? • 二、文字与语言有什么关系? • 三、举例说明文字的各种类型。 • 四、根据构字部件与字母的区别,你认为 谚文应该看作音节文字还是音素文字?为 什么? • 五、你认为应该怎样看待文字学与语言学 的学科关系?为什么?
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