议论文练习题一、单项选择题1.“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（）A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子2.《寡人之于国也》的中心旨意是（）A.阐述人的认识有限的理念B.阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅力的道理3.《寡人之于国也》中反映文章中心论点的是哪一句（）A.王无罪岁，斯天下之民至焉B.使民养生丧死无憾C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.养生丧死无憾，王道之始也4.“五十步笑百步”这一成语出自（）A.《秋水》B.《论毅力》C.《寡人之于国也》D.《五代史伶官传序》5.先秦散文中最富有浪漫色彩的是（）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《庄子》6.《秋水》开头有一段河伯和海景的描写，其主要作用是（）A.赞美河海的雄伟壮观B.表现作者的宽广胸怀C.增强行文说理的磅礴气势D.暗示两种不同的认识境界7.“贻笑大方”这个成语出自（）A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《论毅力》D.《五代史伶官传序》8.集中体现本文中心意旨的一组反义词是（）A.天命与人事B.盛与衰C.忧劳与逸豫D.满与谦9.《秋水》中“曲士不可以语于道者，束于教也”是用来说明（）A.人的认识要受到性格的限制B.人的认识要受到个人习俗的限制C.人的认识要受到后天教育的限制D.人的认识要受到环境的限制10.庄子《秋水》的中心论点是（）A.宇宙有限，人的认识无限B.宇宙无限，人的认识无限C.宇宙有限，人的认识有限D.宇宙无限，人的认识有限11.《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是（）A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺B.满招损，谦得益C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉12.从整体上看，《五代史伶官传序》的主要论证方法是 ( )A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法13.《论毅力》的核心观点是（）A.人生历程大抵逆境居十六七B.小逆之后必有小顺C.人生历程顺境亦居十三四D.只有毅力至强方能取得事业的最终成功14.“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。
”这句所用的修辞手法是（）A.排比B.层递C.比拟D.借代15.《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）A.为做官提供方便B.研究高深学问C.有利于学生得到毕业文凭D.为发财提供方便16.《容忍与自由》这篇文章的中心论点是（）A.没有容忍，就没有自由B.年纪愈大，愈觉得容忍比自由更重要C.人类的习惯是喜同而恶异的D.以吾辈所主张者为绝对之是17.《咬文嚼字》中用“套板反应”来说明“文贵创新”，属于什么论证方法（）A.例证法B.演绎法C.类比法D.对比法18.《吃饭》一文主要论点是（）A.吃饭背后名实不符的社会人情世态B.吃饭要有音乐C.吃饭有许多社交功能D.吃饭有时像结婚19.爱因斯坦在《我的世界观》这篇文章中提出的观点是（）A.要尊师爱友B.“和而不同”的社会理念C.人是为别人而生存的D.名义上最主要的东西往往是附属品20.《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是（）A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法二、多项选择题1.孟子散文的特点有（）A.善用比喻B.欲擒故纵C.气势充沛D.长于论辩E.雍容和顺2.《寡人之于国也》这篇文章展开论述的问题有（）A.“民不加多”B.“兵不加多”C.“粮不加多”D.如何使“民加多”E.如何使“粮加多”3.下列《秋水》中的论据，都是用来阐发“宇宙无限，人的认识有限”这一观点的，其中同时包含类比和对比两种论证方法的是（）A.夏虫不可以语于冰者，笃于时也B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也C.万川归于大海，不知何时止而不盈D.中国之在海内，不似稊米之在大仓乎E.号物之数谓之万，人处一焉4.《五代史伶官传序》中的对比有（）A.盛与衰B.兴与亡C.成与败D.前与后E.黑与白5.在《我的世界观》这篇演讲词中，爱因斯坦阐述了自己的（）A.人生理念B.政治理想C.宗教感情D.娱乐方式E.生活爱好三、词语解释题。
1.河内凶，则移其民于河东。
凶：2.齐甲曳兵而走。
曳：走：3.此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? 毫末：4.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也。
何其衰也：5.成败之数，视此而已。
数：四、简答题1.《寡人之于国也》中抑扬兼施，先抑后扬的风格体现在哪里？2.举例说明《秋水》中善于援譬设喻的特点。
3.找出《吃饭》文中的比喻句，并联系钱钟书谈比喻时说的：“不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托，分得愈开，则合得愈出意外，比喻就愈新奇，效果愈高。
”分析本文比喻手法的特点及其审美效果。
五、阅读理解1.阅读《寡人之于国也》的段落，回答问题。
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
(1).这段文字说明了什么问题？(2).这段文字采用了什么论证方式？(3).这段文字用了什么修辞手法，效果如何？2.阅读《五代史伶官传序》的段落，回答问题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
(1).这段话在全文中有什么作用？(2).为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事？(3).根据原文，作者认为天命与人事哪一个更重要？3.阅读《就任北京大学校长之演说》的一段文字，回答问题。
“一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
”(1).这段话选自哪篇文章？作者是谁？(2).作者对学生提出什么要求？(3).这段话提出的腐败现象是什么？六、作文。
1.以《反省自己》为题，写一篇不少于700字的文章。
除不得写成诗歌外，其他文体不限。
答案部分一、单项选择题1.【正确答案】 B【答案解析】本题为记忆性题，考查学生对基础知识的掌握能力。
孟子主张施仁政，行王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政虐民，反对掠夺战争，重视后天的教化和环境对人的影响。
参见教材P1。
2.【正确答案】 B【答案解析】参见教材P3。
3.【正确答案】 A【答案解析】本文最能反映文章中心论点的一句是：王无罪岁，斯天下之民至焉。
4.【正确答案】 C【答案解析】本文考查学生对课文内容的掌握程度，熟读课文不难得出答案为C。
参见教材P4。
5.【正确答案】 D【答案解析】庄子的散文多用寓言形式，富有浪漫色彩。
参见教材P5。
6.【正确答案】 D【答案解析】本题考查学生掌握“开头景物描写的作用”的情况，开头的景物描写主要是暗示两种不同的认识境界。
参见教材P5。
7.【正确答案】 B【答案解析】《秋水》中有“吾长见笑于大方之家”，“贻笑大方”即由此而来。
参见教材P5。
8.【正确答案】 B【答案解析】本文的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，从中可以得出答案为B。
9.【正确答案】 C【答案解析】本题考查文章中比喻句的比喻意的有关知识，考试大纲明确提出要求掌握文中的比喻句及其含义。
从“束于教也”中可知答案选C。
10.【正确答案】 D【答案解析】本题难度不大，文章的中心论点即主旨是“宇宙无限，人的认识有限”。
参见教材P8。
11.【正确答案】 C【答案解析】参见教材P11。
12.【正确答案】 D【答案解析】本文主要是通过庄宗盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比来说明道理的。
参见教材P12。
13.【正确答案】 D【答案解析】本文在提出“有毅力者成，反是者败”的中心论点后，又强调了“只有毅力至强方能取得事业的最终成功”的观点。
【正确答案】 B【答案解析】参见教材P14。
15.【正确答案】 B【答案解析】参见教材P1816.【正确答案】 A【答案解析】参见教材P2517.【正确答案】 B【答案解析】用“套板反应”的例子来论说文章语言贵在创新的道理，属于演绎论证。
18.【正确答案】 A【答案解析】参见教材P3819.【正确答案】 C【答案解析】选项A是蔡元培提出的，选项B.D是钱钟书提出的。
20.【正确答案】 A【答案解析】本文主要用了归纳法来证明论点。
二、多项选择题1.【正确答案】ABCD【答案解析】孟子散文的特点是：善用比喻，长于论辩，说服力强，气势充沛。
选项E不正确，孟子散文弊端锋芒毕露，不是雍容和顺。
参见教材P1。
2.【正确答案】AD【答案解析】参见教材P3。
3.【正确答案】BD【答案解析】选项A是类比人的认识受限制；选项B“天地与吾”、“大山与小石、小木”是对比，两者之间又是类比；选项C是以“大海不盈”作喻，类比宇宙无限；选项D“中国与海内”、“稊米与大仓”都是对比，同时两者之间又构成类比；选项E是万物与人进行对比。
4.【正确答案】ABC【答案解析】参见教材P12。
5.【正确答案】ABC【答案解析】文中作者阐述了三个方面的问题：人生理念、政治理想、宗教感情，所以答案选ABC。
三、词语解释题。
(1).【正确答案】凶：灾凶，此指饥荒。
【正确答案】曳：拖着武器。
走：跑，这里指逃跑。
(3).【正确答案】毫末：毫毛的末梢。
(4).【正确答案】何其衰也：多么衰败啊！(5).【正确答案】数：天数，含有规律的意思。
四、简答题1.【正确答案】先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，这是“抑”，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下，这是“扬”。
2.【正确答案】本文通过援譬设喻的手段，来表达深微玄奥的哲理，而所用的比喻往往连类而及，层出叠见，引人联想，发人深思，从而将抽象的道理阐发得十分鲜明透彻。
例如：“计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”以“稊米之在大仓”比喻“中国之在海内”；“此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？”以“毫末之在于马体”比喻人与万物的关系，结论是微不足道，不必自多。
3.【正确答案】巧设陌生化比喻是钱钟书在这篇文章中的一个最显著的艺术特点。
如“吃饭有时很像结婚”、“吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐”、“一碗好菜仿佛一只乐曲”、“整个人世间好比是做菜的厨房”，在这些比喻中，作者语出惊人发挥最充分的想象，将完全不相关的事物联系在一起作比喻，具有很强的表达冲击力，让人觉得新奇有趣，这些比喻挟带着一种先声夺人的力量。