苏格拉底笑了笑，语重心长地说： “孩子们，这就是人生——人生就是 一次无法重复的选择。”
面对无法回头的人生，我们只能做 三件事：郑重的选择，争取不留下遗 憾；如果遗憾了，就理智的面对它， 然后争取改变；假若也不能改变，就 勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。
无论是现象层面还是意义层面， 都不能抛开时间这个维度。
《哲学与人生》知识结构
• 第1章 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 • 第2章 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 • 第3章 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 • 第4章 顺应历史潮流 确立崇高的人生理想 • 第5章 在社会中发展自我 创造人生价值
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏 实地走好人生路
• 3、因辩证思维而头脑灵活。作为 提倡辩证思维的唯物辩证法，哲学 可以帮助你在变化无常的生活中把 握基本的方向和立场。
如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱?
——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ;
如果他问咱们家钱怎么这么多?
——你就说‘爹妈辛苦挣的 ;
如果他问你怎么这样聪明?
——你就说:那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?”
——“ 让我砍了卖了 !"
“ 你母亲呢 ?”
——" 兵荒马乱糟踏了 !”
唯物辩证法认为,事物的矛盾具有特殊性,应坚持具体 问题具体分析。秀才的儿子不能针对语言环境的变化作出 相应的回答,当然会闹出笑话。
生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
生活处处有哲学
尊重事物发展的客观规律。
做任何事情应该具有创新精神。
成语典故中的哲学寓意
“拔苗助长”－－－ 不尊重规律，夸大主观能动性 “郑人买履”－－－教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－－否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体起决定
在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。 等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问 学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家你看看我，我看看你， 都没有回答。
苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？” “老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林 时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走 到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。” 另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我 认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后 悔。” “老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。
你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?
——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !"
客人生气地问 :“ 你怎么这样说 ?”
——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
人们想问题办事情应该一切从实际出发,使主现符合客 观。秀才为了显示自己的才能,忽视傻儿子低智力水平,主 观传授待客之道,违背客观实际,从而在待客过程中笑话百 出。
• 哲学就是对人生有系统的反思。
——冯友兰
• 学科学，我不说，你糊涂，我一说，你明白。 • 学哲学，我不说，你明白，我一说，你糊涂。
——孙正聿
哲学的首要目标不是传授知识，Байду номын сангаас是 引导人们追求智慧。
——周国平
二、什么是人生
苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头， 每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。
1.基于词源的说法
• 哲学 Philosophy=Philia + Sophia • Sophia是“智慧”的意思。(akil parasat) • Philia是“爱的”意思。(ala bilix) • Philosophy是爱智慧、追求智慧的意思。通俗地说，就是
不要糊里糊涂的活着，要活得明白。(girik tili)
哲学与人生
要求： 轻松的聆听， 认真的思考， 积极的参与和互动， 更好的开导自己， 共同探讨我们的哲学与人生！
提示:
• 1、手机收起来 • 2、闲言碎语关起来 • 3、思绪high起来 • 4、个人素养显出来 • 5、期末成绩=平时考核+测试成绩
1、出勤
2、回答问题
平时成绩 3、作业
考核 （50分） 4、笔记
作用
哲学？人生？
• 你觉得哲学是什么？ • 中国有哲学吗？
• 你所了解的古今中外的哲学家？ • 你所喜欢的句子或者座右铭是什么？
• 培根：知识就是力量。 • Knowledge is power.
一、什么是哲学
哲学的定义
• 哲学是人类认识世界、建立正确世界观和方法 论的科学实践活动，是人类生存发展社会意识 的具体存在和表现形式，是以世界的各种事物 作为研究对象，以创立基本概念、发现世界的 一般规定和规律，确立系统化的理论体系作为 基本任务的社会科学。
• 第一课 客观实际与人生选择 • 第二课 物质运动与人生行动 • 第三节课 自觉能动与自强不息
前言
从前,有一个秀才,可是他却偏偏 有一个傻儿子。有一天,朋友要来拜访 他,为了显示自己的才能,他决定让儿 子招待客人,还特意教给他几句话。
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了?
——你就说‘让我砍了卖了 ;
方法
5、纪律
测试成绩（50分）
出勤：（10分 ）迟到扣0.5分，请假 扣1分，旷课扣2分。
纪律：（10分）无规矩不成方圆
提问:（10分）每次提问记次数.
作业：（15分）按时上交作业。
课堂笔记：（5分）字迹工整，书写 整齐。
课本
如何让每一个中职学生都有
阳光人生 快乐人生 幸福人生 成功人生
所以总的概括来说，人生是 一段时间，或长或短，所有的经 历，现实的或精神的，构成了你 的整个人生。
哲学有什么用呢？
• 1、因逻辑分析而言条理。作为 方法论哲学能够从根本上提升人 们的条理化思维、讲话和行为的 能力。
• 2、因反思活动而思想深刻。作 为反思性的思维活动，哲学以批 判性思维为己任，思索时代、现 实、社会以及个人的局限性，使 人们的眼睛不断投向更加理想的 境界，因而提升人们独立或自主 思考的能力，提升人们观念和实 践创新能力。