微课设计思路怎么写
微课程是近几年随着翻转课堂出现的一种教学形式。

最初是指教师录制好的用于学生自学的微视频。

学生利用课下时间通过视频学习，然后课堂上再就有关难点和视频作业进行交流。

所以设计微课程，必须明确微课程设计的目的，那就用于学生自学。

传统课堂教学上课前要写教案，微课程使用之前也要撰写好设计思路。

工具/原料：相关学科教材，教参，ppt，录像工具
方法/步骤
1.说明微课制作的目的。

微课设计要有明确的目的。

要说清你设计的目的是用于学生自学，用于课前预习，用于课堂插播，还是用于课后作业。

2.说明选题思路。

也就是要写清你选什么题目和你为什么要选这个题目。

微课程题目要求有二：一是要小。

选定的题目在5到10分钟内能够学完。

微课程精髓在于小。

题目太大，时间就会太长，这样不利于控制学生兴趣。

因为时间一长，学生就会分散注意力。

二是要准，也就是要准确扣住学生学习难点和重点。

为此，制作微课前最好要做一些调查。

下面是选题思路撰写示例：
3.介绍教学手段。

也就是说你打算采用什么样的教学手段和工具来上课。

微课程和一般课堂教学手段不一样的地方，就是你不可能无限制地使用现代教学手段进行教学，因为微课程主要给学生讲解知识点，
以生动有趣的例子、故事、动画手段突破重点难点。

所以一定要精选那些适合微课程的教学手段，比如ppt展示，动画、电子白板等等。

微课设计思路怎么写
4.设计微课程教学范式。

微课教学步骤不像一般课堂教学那么复杂，没有固定的模式，如果说有的话，简单地说就是“导入——讲授——操练”。

根据任务的不同，微课教学形式上可以有以下几种类型：讲解式、探究式、自问自答式、情景故事式、教学实录式、实验式、朗读式等等。

5.摄录工具和摄录设备的准备。

比如你打算用电子白板还是用普通黑板，用多媒体教室，还是用普通教室。

用录像机还是手机。

录制前这些都要准备好。

微课设计思路怎么写
6.录制方式。

微课录制方式一般有：第一，ppt展示模式。

用ppt讲解然后通过适当的形式录制下来；可以只出现画面不出现教师，也可以都出现。

第二、讲课模式，教师和平时讲课一样，然后录制下来；第三、情景式。

通过情景剧的形式将知识点转化为故事或者剧本进行拍摄。

注意事项
不同的微课程有不同的微课思路，所以在设计微课思路时一定要根据教学的需要，合理安排最适当的教学范式。

微课程制作最好序列化，比如一篇课文可以制作几个微课程，同时注意微课程之间的衔接呼应。