指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
教学计划制定
指导时间
21 2017.2.13
指导地点
实验楼办公室
活动内容
为了更好的开展本学期教学工作，进行好复习检测、备考工作特讨论制定本计划。
第1-4周 认识有机物
第5-8周 烃卤代烃
第9-14周 烃的含氧衍生物
第15-16周 生命中的基础有机化合物
第17周 进入合成有机高分子化合物的时代
第18周至期末 后期复习
每章选好精练习题，出好章末检测及讲评，做好课后知识掌握落实工作。期末复习要通过模考不断发现知识盲区，并强化训练。
平时将学生分组管理，并善于借助学生的自我管理才能，提高学生管理效率。
存在问题、不足及改进意见
1 计划制定应再详细些。
2 尽快制定出学生分组名单，及管理者名单，及如何自我管理。
用品：1玻璃弯管，自己利用酒精喷灯制作。2 酒精灯芯，自己利用棉花做。3 玻璃棒，管，自己利用玻璃刀割。4 有活塞的仪器，自己用棉线将塞子绑住。5 螺旋状铜丝，自己制作。
存在问题、不足及改进意见
1 对于要自己制作的东西不清楚，可平时多参与制作。
2 对于特殊药品的使用注意事项，可讲解学习。
3 自制教具参与度低，还不能较好的使用各种工具。多多练习。
3 制定学生学习激励措施，想尽一切办法努力激发学生学习潜能。
4 尽快编制自己的题库，做到因材施教。不好高骛远。
5 选择合适的惩戒方法，让学生接受挫折，惩罚教育。培养用于面对、战胜困难的精神。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
有机物命名
指导时间
22 2017.2.15
指导地点
实验楼办公室
活动内容
教学重点：系统命名法理解及应用
教学过程：
引入回顾分类法，试着对醇类分类。简单让学生试着分类。回顾系统命名法，讲解例题。再通过练习强调下。强调羟基数目对命名的影响。
观察法，归纳法总结醇类的物理性质。重点分析沸点变化规律。
演绎法学习醇的化学性质。并通过分层次练习习题，逐渐掌握醇类的化性。对于醇的化性扩张做适当补充，理解什么是不对称醇。
指导时间
23 2017.2.21
指导地点
实验楼办公室
活动内容
教学重点：石油工业加工
教学难点：石油产品的来源及应用。
教学方法：展示法、读书自学法。
学习方法：归纳总结、分析讨论。
教学过程:
展示各种石油产品，思考其来源。看石油分馏图，思考分离原理与产品的关系。
讲清几个重要概念：裂化、裂解、催化重整。
分析讨论不同原理下得到产品的差异性和用途。
苯的性子牢牢把握住结构特点，同时注意类比单键和双键性质。
渗透学习方法论。
细节，要多多练习苯环的几种写法，熟悉其书写规则。对于其结构的认识和表达会更好。
存在问题、不足及改进意见
1 苯的实验探究和结构推测结合的不够好，进一步优化实验设计及讨论问题。
2 对于苯环结构的扩展认识不够，可多选些问题或习题加以讨论。
3 趣味性不强，讲故事要丰满些，加强语言的幽默性。
4 学习方法渗透不够，应多多引导学生通过结构分析性质。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
烃的含氧衍生物-醇
指导时间
26 2017.3.8
指导地点
实验楼办公室
活动内容
教学重点：醇的结构及通性
教学难点：醇通性的理解和应用
教学方法：观察法、归纳演绎法、分析讨论法、练习法
4 个别药品取用难度较大，应找方法改进。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
苯的结构和性质
指导时间
25 2017.3.3
指导地点
实验楼办公室
活动内容
教学重点：苯的结构和性质
教学难点：苯的结构理解与应用
教学方法：实验法、展示法、分析讨论法、类比法
教学过程：简介苯的发现、结构发现小故事，增强学生兴趣。假设法推测苯的结构，实验探究法探究苯环的结构。最后分析讨论苯的结构特点。通过展示球棍模型进一步认识苯的空间结构。在通过同分异构及等效氢的分析讨论
存在问题、不足及改进意见
1 有关工业应用方面，媒体资料过少。可适当补充视频资料。
2 石油物理分离方法应充分讨论。让学生讲解。
3 石油化学分离，应讲清原理之间的联系和区别，可从反应条件和制备目的加以理解。
4 石油化工与生产生活的联系要加以补充说明，了解我国的能源政策。
教学难点：命名法在以后有机物学习中的应用
教学方法：1观察法2 归纳总结3演绎法4磨具展示法5 练习法
学习方法：1 自主学习法2探究法
教学过程：
先介绍两种命名法，再重点介绍系统命名法。重点记住十以内数值表达。例题及习题分层次展开，让学生逐渐理解命名法则。
空间造成的命名错误，可以展示模型帮助理解。培养良好的空间感。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
参加教具制作
指导时间
27 2017.3.17
指导地点
实验楼办公室
活动内容
参加的意义 : 提高实验水平，提高课堂实验效率，培养实验兴趣。
参加方式：自制教具、使用说明、录制视频。
自制教具角度：1 改进传统做法，使实验更容易、更明显。2 创新实验，体现新装置、新制法。3 创设实验新情景，使实验更“亲民”。
了解醇类类的简单应用。并总结。
存在问题、不足及改进意见
1 醇分类分类依据和举例再清晰些，可以稍放慢节奏，精选例子。
2 醇命名官能团位置及数目表示应稍强调区分，并做适当练习。
3 醇类的性质应多鼓励学会自己总结、练习。
4 醇类消去的条件及产物异构要稍作解释说明，体育班不适合过度解读。可放在习题课上讲解。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
实验室自制用品准备
指导时间
24 2017.2.24
指导地点
实验楼办公室
活动内容
实验室经常会用到不方便买到的东西，因此需要自己提前准备，熟悉种类及制法很重要。
药品：1 硫粉，自己研磨。2 金属片，金属丝要自己制作，用剪刀。3钠、钾块要自己切割。4 苯酚，可以用玻璃棒捣出，或水浴加热倒出。5电石，可用铁锤砸碎。6鸡蛋清，要自己卖鸡蛋分离。7湿的红色布条，可用湿的品红滤纸代替。
命名法逆向练习必不可少。
存在问题、不足及改进意见
1 系统命名法与习惯命名法关系要稍作说明，并举例。
2 例题层次性再强些，以便学生适应。
3 主链与支链辨认，如何理解链的形状。不妨借助模型理解。
4 注意事项分层次再清些。
5 后期练习巩固，针对性再强些。
指导老师姓名
青年教师姓名
本次指导题目
脂肪烃的来源及用途