《中国古代科技史专题》课程说明书
一、主讲教师信息
姓名
翟桂金
性别
男
学历
硕士
职称
讲师
研究方向
魏晋南北朝史
工作单位
历史文化学院
讲授课程
中国古代史、中国古代经济史专题中国古代科技史专题、隋唐史专题
联系电话
电子信箱
Zhaiguijin＠
二、课程信息
课程名称
中文
中国古代科技史专题
先修课程
中国古代史
第三节中国古代纺织技术
第17周
第六讲关于李约瑟问题的讨论
探讨李约瑟难题有何意义？
第18周
讨论：如何认识和解读李约瑟问题
教学方法
与手段
通过教材进行基本内容讲解，并辅以多媒体辅助教学手段。
学习方法
课前预习，课上听讲、记笔记、课堂讨论，布置课后思考题。
五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）
教学网站
四、教学信息
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解和掌握中国古代在天文、历法、农学、医学以及冶金陶瓷等技术方面的特点和突出成就，理解中国科技对世界文明的影响。
教学进度
（以周为单位）
课堂讲授
实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等
教学内容摘要
（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）
内容及时间、地点
三、教学资源
指定教材
刘洪涛《中国古代科技史》南开大学出版社1991年版；
杜石然主编《中国科学技术史稿》科学出版社1982年
参考文献
[1]李约瑟主编《中国科学技术史》七卷本，科学出版社；
[3]卢嘉锡总主编的《中国科学技术史》科学出版社；
[4]路甬祥总主编《中国古代科学技术史纲》多卷本1996-2003。
英文
SPECIAL SUBJECT OF SCIENEE IN ANCIENT CHINA
课程性质
专业方向课
学时/学分
32 /2
授课范围
历史学专业2014级
授课时间
和地点
周四3-4节：C403室
人数
限制
30
课程简介
本课程主要讲授中国古代科技的特点及其演变过程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握中国古代在天文、历法、农学、医学以及冶金陶瓷等技术方面的特点和突出成就，理解中国科技对世界文明的影响。课程由天文、农学、医学、技术和李约瑟难题等五个专题组成，这些专题以传统科技的独立性和统一性特征为中心，以科技的发展演变为线索，使其形成一个有机统一的整体。
完成一篇课程论文
六、成绩考核
平时成绩
占总成绩20%，其中课堂讨论和上课出席参与各占10%。
期末成绩
占总成绩80%，完成一篇课程论文
考试说明
缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，期末考试占100%。
备注
1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。
一、中医学的基本特点
二、中医学发展史（一）
中医学的基本特点
先秦汉唐医学
第12周
二、中医学发展史（二）
宋明时期的医学成就
第13周
三、中医与传统文化的关系
中医与传统文化的关系
第14周
第五讲中国古代技术漫谈
第一节中国古代冶金技术成就
中国冶金技术成就
第15周
第二节中国古代陶瓷技术成就
中国陶瓷技术成就
第16周
天象与古代政治的关系
第6周
国庆节
第7周
第三讲中国古代农学
第一节传统农学的特点
传统农学的特点
第8周
第二节先秦秦汉魏晋南北朝农学
传统农学的确立
第9周
第二节隋唐宋元农学
一、农业的发展
二、农书与农学理论的发展
第10周
第三节明清农学
一、人口激增下的农业压力
二、农业技术的特点
三、农书创作的繁荣
第11周
第四讲博大精深的中医学
2．若以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。
3．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。
系主任签名：分管教学院长签名：
年月日年月日
第1周
第一讲导论：中国古代科技的特点
中国科技史研究状况
中国古代科技的特点
第2周
第二讲中国古代天文学
第一节天文学在传统文化中的地位和特点
天文学在传统文化中的地位和影响
中国古代天文学的特点
第3周
第二节中国古代天文学之演变（一）
先秦秦汉的天文历法
第4周
第二节中国古代天文学之演变（二）
第5周
第三节中国古代星占