南昌市高二下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2017高三上·重庆月考) 小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。

比如下面这则名为“歧视”的幽默：一个身材十分矮小的人问图书管理员：“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？”管理员说，“有，在书架最上层。

”读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。

请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。

（1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回答说：________。

（2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“感觉怎么样？”小文回答说：________。

二、现代文阅读 (共3题；共28分)2. （6分） (2015高二上·杭州期中) 阅读下面的文字，完成小题。

因推出“零口供”而一举成名的辽宁省抚顺市顺城区人民检察院，最近重新定义“零口供”，并在有关文件中删去了“讯问犯罪嫌疑人时，允许其保持沉默”的字样。

而正是这一表述，曾被认为是把沉默权引入了中国司法界，并引起很大争议。

去年8月，顺城区人民检察院在全国率先推出《主诉检察官零口供规则》，规定：在讯问犯罪嫌疑人时应允许其做无罪、罪轻的辩解，允许其保持沉默，在排除有罪供诉的前提下按照是否有犯罪事实发生、危害后果如何以及犯罪事实发生的经过等要素，运用全案证据进行论述，得出嫌疑人犯罪的结论。

该院当时把“零口供”定义为：当侦查机关将犯罪嫌疑人的口供呈至检察机关审查起诉时，检察机关视其供述为“零”，办案人员通过全案的其他证据进行推论，以证明其有罪。

而在最新一稿的《主诉检察官零口供规则》里，“零口供”被定义为：认定犯罪事实可不依赖犯罪嫌疑人的有罪供述而独立存在，使有罪供述对犯罪事实的影响为零。

在删去“允许其保持沉默”的地方，取而代之的是“在鼓励其如实陈述的同时，不强迫其做不利于本人的陈述”。

所谓“沉默权”最早源于英国。

在17世纪英国的利而伯案中，利而伯以“自己不能控诉自己”为由，对司法人员的讯问保持沉默，他的做法得到英国最高立法机构的认可，沉默权制度开始显露雏形。

1898年，英国在其《刑事证据法》中明确规定被告人的沉默权是英国刑事法律的重要原则之一。

任何人不被强迫自证其罪以及告知沉默权的规则，作为刑事法制的重要内容，二战后不仅在世界各国得到普遍确立，而且其精神也被联合国的重要文献所确认。

第21届联大通过的《公民权利和政治权利公约》第14条规定：“任何人不被强迫作不利于自己的证言或强迫承认犯罪。

”世界刑法学协会第15届《关于刑事诉讼中的人权问题的决议》第17条规定：“被告人有权保持沉默。

”（1）下列解说与原来的或新定义的“零口供”的意思不相符合的一项是（）A . 主诉检察官不采信犯罪嫌疑人的口供，允许其作无罪或罪轻的辩解。

B . 检察机关在办案过程中将犯罪嫌疑人的口供视为零。

C . 办案人员运用全案其它证据对犯罪嫌疑人作证明其无罪的推论。

D . 犯罪嫌疑人的有罪供述对认定犯罪事实的影响为零。

（2）下列对“零口供”与“沉默权”之间关系的理解，正确的一项是（）A . “零口供”与“沉默权”概念相同，都指犯罪嫌疑人的不利于自己的口供被视为零。

B . “零口供”与“沉默权”概念不同，它们在司法程序中使用的主体和范围不同。

C . “零口供”与“沉默权”概念相同，都指任何人不被强迫自证其罪，有权保持沉默。

D . “零口供”与“沉默权”概念不同，它们在司法程序中产生的影响和作用不同。

3. （10分） (2019高三上·浙江期中) 阅读下面的文字，完成各题。

材料一：在业内专家看来，人工智能未来面临的挑战主要有三个方面。

首先是如何更好地协同在一起，形成良好的AI 发展生态。

其次是建立统一标准，规范大家的行为。

最终还是要行业应用，行业深度融合，这是人工智能的终极目标。

“未来人工智能行业要标准化，把一些标准制定出来，这个行业会形成更大的突破。

另外，人工智能发展过程中的法律法规制定问题，也是行业面临的挑战。

拿无人汽车来说，自动驾驶这个环节，已经涉及法律法规。

一旦法律法规跟上了，人工智能的落地也会更加快速。

”金山云高级副总裁、合伙人梁守星坦言。

（摘编自《经济参考报》，有删改）材料二：2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并将推动人工智能技术广泛应用。

到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。

（摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》）材料三：2018年3月28日，第五届“财经中国V论坛——人工智能：现实与图景”在北京举行与会专家表示，尽管当前在一些典型化、标准化领域，人工智能得到了广泛运用，产业正处在快速扩散阶段，但同时也应看到差距。

南开大学原校长、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克认为，当前我国人工智能与发达国家的差距主要存在于四个方面。

第一、缺少重大原创成果，在基础理论、核心算法以及关键设备、高瑞芯片、重大产品与系统基础材料、元器件、软件与接口等方面与发达国家存在较大差距。

第二、科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局。

第三、人工智能尖端人才远远不能满足需求。

第四、适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系亟待完善。

（摘编自中国产业经济信息网《人工智能产业快速扩散专家称仍要坚持务实发展》，有删改）材料四：记者就教育部日前发布的《高等学校人工智能创新行动计划》采访教育部科技司司长雷朝滋。

记者：《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措？雷朝滋：高层次人才培养要不断加强。

①支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。

支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。

②加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2．0），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。

鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。

③加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开课程建设，特别是人工智能基础、机器学习、神经网络、模式识别、计算机视觉、知识工程、自然语言处理等主干课程的建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。

④引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整、稳步增加相关学科专业招生规模，合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。

此外，还要努力构建多层次教育体系。

在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育，职业教育和大学基础教育于一体的教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作。

（摘编自记者采访教育部相关负责人解读《高等学校人工智能创新行动计划》）（1）下列对《高等学校人工智能创新计划》相关内容的理解，不正确的一项是（）A . 2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。

B . 为建设世界主要人工智能创新中心，高校要发挥核心力量作用；中国要跻身创新型国家前列，高校要提供技术和人才支持。

C . 2020年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。

D . 该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A . 科研机构和企业因为缺乏系统的超前研发布局，所以尚未形成有国际影响力的生态圈和产业链，这是我国人工智能与发达国家的差距之一。

B . 如果计划得以顺利实施，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地，我国也将因此而走在创新型国家的前列。

C . 中国人工智能产业发展还存在不少亟待解决的问题，行业标准化、成果原创度、系统研发、人才培养、基础设施建设等许多方面需进一步加强。

D . 高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。

（3）教育部对高校人工智能领域人才培养的举措体现在哪些方面？请结合材料四简要概括。

（请分点作答，每个方面不超过8个字）4. （12分） (2016高二上·日喀则期中) 阅读下文，完成文后各题脸谱梁实秋①我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、厚、清、古、孤、薄、恶、俗”之类。

我要谈的脸谱，乃是每天都要映入我们眼帘的形形色色的活人的脸。

②人的脸究竟是同中有异，异中有同，否则也就无所谓谱。

就粗浅的经验说，人的脸大别为二种，一种是令人愉快的，一种是令人不愉快的。

凡是常态的，健康的，活泼的脸，都是令人愉快的，这样的脸并不多见。

令人不愉快的脸，心里有一点或很多不痛快的事，很自然的把脸拉长一尺，或是罩上一层阴霾，但是这张脸立刻形成人与人之间的隔阂，立刻把这周围的气氛变得阴霾。

假如在可能范围之内，努力把脸上的筋肉松弛一下，嘴角上挂出一颗微笑，自己费力不多，而给予人的快感甚大，可以使得这人生更值得留恋一些。

③我永不能忘记那永长不大的孩子潘彼得，他嘴角上永远挂着一颗微笑，那是永恒的象征。

一个成年人若是完全保持一张孩子脸，那也并不是理想的事，除了给“婴儿自己药片”作商标之外，也不见得有什么用处。

不过赤子之天真，如果在脸上还保留一点痕迹，这张脸对于人类的幸福是有贡献的。

令人愉快的脸，其本身是愉快的。

这与老幼妍媸无关。

丑一点黑一点，下巴长一点，鼻梁塌一点，都没有关系，只要上面漾着充沛的活力，便能辐射出神奇的光彩，不但是光，还有热，这样的脸能使满室生春，带给人们兴奋、光明、调谐、希望、欢欣。