《生物体由细胞构成》
一、学习目标
1、分别描述动植物细胞。

2、区别动植物细胞的结构。

3、说出细胞各部分结构的主要功能。

4、描述细胞核在生物遗传上的重要性。

5、尝试绘制细胞结构简图。

6、关注克隆技术的发展。

二、重点、难点
1、区别动植物细胞的结构。

2、说出细胞各部分结构的主要功能。

三、课前准备：挂图、模型
四、学习过程与指导
（一）、复习检测
1、要在显微镜下观察到生物体的细胞，必须先将生物材料，制成玻片标本。

2、常见的玻片标本有三种、、。

3、地球上的生物几乎都是由构成的，生物体的各种都是通过完成的，细胞是生物体的和的。

（二）、导入新课
我们身旁的植物多种多样，但大多数生物都是由细胞构成的，那么细胞的结构与各部分结构的功能是什么呢？
（三）、自学指导与练习
1、阅读课本105页图5-5细胞结构模式图结合106页知识链总结动物细胞与植物细胞的结构
①、动物细胞主要由、、、组成。

植物细胞由、、、、、、组成。

②、液泡内有，细胞液中。

2、阅读课本106页小词典总结细胞各部分的结构特点
①、细胞壁是一层的薄壁。

②细胞膜，植物细胞的细胞膜紧贴。

③细胞质是
以内，以外的透明。

⑤细胞核近似。

3、阅读107页实际用回答问题
①、是一种糖类物质，是的主要成分。

人类食物中的纤维素被称为“”，他具有清理肠道的功能。

②、细胞液中的有涩味，柿和石榴的果实中含有单宁，单宁在中有重要作用，能使动物的皮革变的柔软。

③、细胞液中种类很多，有些植物碱在上十分重要。

甘蔗、甜菜中细胞的细胞液中含很高。

4、阅读110页知识链回答下列问题
①、细胞的生命活动依靠的是的分工合作。

②、细胞核中含有物质，能传递。

③、细胞壁具有和作用。

④、细胞质不是静止的而是不停的流动着，它的流动能够与的物质交换。

⑤、细胞膜能控制，使的物质不能任意流出细胞，使的物质不能轻易进入细胞。

⑥、叶绿体能将合成，实现物质的。

⑦、线粒体能为细胞的提供能量。

5、阅读111页实际用。

五、知识点拨
1、绿色植物的所有细胞里不是都含叶绿体，方法是观察植物不呈绿色部分的细胞，如：番茄果肉细胞、
叶的表皮细胞。

2、111页想一想：因为细胞膜在调节物质进出细胞方面起着重要的作用，细胞与外界交换物质具有主动
性和选择性。

3、细胞核是细胞的控制中心，另外，细胞核中含有遗传物质，能传递信息，线立体能为细胞的生命活动
提供能量；叶绿体能将无机物合成有机物，实现物质的转化。

4、动物细胞与植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质里有线立体。

植物细胞膜外
有细胞壁，细胞质里有大的液泡和叶绿体。

六、课堂小结
我们这节课主要学习了植物细胞与动物细胞的结构与功能，知道了植物细胞与动物细胞的区别及各部分结构的特点。

反馈练习
1、动物细胞与植物细胞的基本结构包括：、、、细胞质里有。

植物细胞膜外，细胞质里有大的液泡和，液泡内有溶解着多种物质。

2、注图字时，应在图的侧用直尺引出的指示线，注明所指的各结构的名称。

3、把下面相应的内容用线连接起来
①细胞壁 A、内含细胞液
②细胞膜 B、将无机物转化有机物
③液泡 C、含有遗传物质
④细胞核 D、为细胞的生命活动提供能量
⑤细胞质 E、保护支持作用
⑥叶绿体 F、控制物质进出细胞
⑦线粒体 G、能够不停的流动，加速细胞与外界进行物质交换
4、人们把新鲜的菠菜叶放在锅中煮沸几分钟，就会发现水的颜色变了，品尝一下味道，也觉得与白开水
同。

（1）、沸水煮菠菜，菠菜发生了变化，这说明什么？
（2）、沸水的颜色和味道都和为煮菠菜时不一样，这是为什么？
（一）复习检测
1、处理；薄而透明
2、装片；切片；涂片
3、细胞；生理活动；细胞；结构；功能；基本单位
（三）自主指导与练习
1、①细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体；细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体；叶绿体
②、细胞液；溶解着多种物质
2、透明；极薄；细胞壁；细胞膜；细胞核；粘稠物质；球形
3、①纤维素；细胞壁；膳食纤维②单宁；制革业；③植物碱；医药方面；糖量
4、①细胞内各种结构
②遗传；遗传信息
③保护；支持
④加快细胞；外界环境
⑤物质的进出；有用；有害
⑥无机物；有机物；转化
⑦生命活动
课堂小结：
1、细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体；由细胞壁；叶绿体；细胞液
2、右；水平
3、①细胞壁 A、内含细胞液
②细胞膜 B、将无机物转化有机物
③液泡 C、含有遗传物质
④细胞核 D、为细胞的生命活动提供能量
⑤细胞质 E、保护支持作用
⑥叶绿体 F、控制物质进出细胞
⑦线粒体 G、能够不停的流动，加速细胞与外界进行物质交换
4、（1）高温可以使细胞死亡,从而细胞膜没有了选择透过性
（2）细胞膜损坏，细胞膜失去选择透过性，同时叶绿体内的色素渗出，使水的颜色发生了变化。