本科毕业设计（论文）指导教师工作记录
填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
第1次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语专业教研室与学生见面。目的在于了解学生所确定的选题方向，构思的论文题目，对学生所选题目,研究内容等方面进行指导。对一些不太合适的研究方向或者论文题目给出了自己的建议。安排学生对所选的题目进行资料的搜集，并在4月5日之前完成论文提纲并上交。
填写时间:2013年4月21日
教师签名
学生签名
第5次指导记录:
在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于与他们面对面的交流，针对个人，讨论他们二稿中存在的各种问题。如：语法错误，格式问题，内容的删减，当面指出修改意见。并对全文的格式问题作了详细的说明。要求每个学生在六月五日前把三稿的电子稿发到我的邮箱，然后把打印稿交到英语专业教研办公室。
填写时间：2013年ຫໍສະໝຸດ 月8日教师签名学生签名
填写时间：2013年 4月6日
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于讨论大家开题报告中存在的各种问题,并指导他们如何改写，完善；讨论初稿写作事宜,指导学生开始着手初稿的写作，回答了学生关于初稿写作的疑问；了解学生关于论文资料文献的阅读进度和情况，并就目前他们存在的问题给出了一些建议。安排他们在五月十五日之前完成初稿，并上传到我的邮箱里，对他们的初稿进行批阅。
填写时间：2013年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
我在五月二十日左右把学生的初稿反馈给了学生，并与部分学生在网上讨论了他们一稿中各自存在的问题。 针对学生一稿中出现的论文结构问题,以及章节的增减问题，语法错误，拼写错误，参考文献中出现的格式错误等各个方面进行了指导。并联系了一部分学生，与他们当面交谈，指出他们论文存在的比较严重的问题，给出修改的的建议。让学生仔细阅读一稿，对该修改的地方做出适当的修改，然后在五月二十五日前完成二稿上传到我的邮箱，并把打印稿交到东七C座三楼英语专业教研办公室。
填写时间2013年5月30日
教师签名
学生签名
第6次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于就第三稿的论文排版格式，如：页眉页脚，目录等细节问题进行指导，让学生完善。完善之后，打印出来交到英语专业办公室，再一次检查是否还有问题，如果没有问题，就让学生打印出三份上交给答辩组老师，以便论文的答辩。并且，就论文答辩时应注意的事项进行了说明。
填写时间：2013年 3月8日
教师签名
学生签名
第2次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于弄清每个学生最终选取的论文题目；讨论学生的论文提纲，根据学生自拟的提纲，指导学生进行开题报告的写作；了解他们对自己所选题目资料的收集情况，并对在资料收集上存在问题的学生提出解决的建议和方案；安排他们阅读资料文献，在4月20日前完成论文的开题报告并上交。