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高中生物种群的特征 (2)


人工控制的种群以及象海豹等
➢雌性个体>雄性个体
罕见,eg.社会性生活的家白蚁、蜜蜂等
➢雌性个体<雄性个体
种群的空间特征
——组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局
均匀分布
随机分布
集群分布
自然罕见
自然较少
最常见
常见农田等人工种群 资源分布均匀,个体不吸 社会性动物
➢标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害,不影响动物的寿命和行为 ➢标志不能过分醒目 ➢标志符号必须能维持一定的时间,在调查研究期间不能消失
种群的数量特征 ——(1)种群密度(最基本)
(单位面积或单位体积中的个体数)
调查种群密度的方法
➢逐个计算 ➢估算
科学方法(误差最小化)
样方法 标志重捕法
发展趋势
A 增长型 幼年个体很多,老年个体很少
种群密度会越来越大
B 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定
C 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少
种群密度会越来越小
种群的数量特征 ——(5)性别比例
多数情况下
种群中雌雄个体数目的比例
(有繁殖能力的)
➢雌性个体≈雄性个体
不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。
一段时期,标志个体与非标志个体混合
(3)计算: 重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例
(2)重捕
调查种群密度的方法——标志重捕法
(范围较大,活动能力强)
(1)在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体, 做上标记后再放回原来的环境中
(2)经过一段时间后进行重捕 (3)根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例进行估算
✓在同样的环境条件下,不同物种的种群密度差异很大 ✓同一物种的种群密度也是不断变化的
新个体不断产生 有个体不断死亡
种群的数量特征 ——(2)出生率 & 死亡率
出生率 ——单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率
死亡率 ——单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率
✓ 不同物种的种群出生率不同 ✓ 不同物种的种群死亡率不同
决定 物种的繁殖能力 外界环境
种群的数量特征 ——(3)迁入率 & 迁出率
迁入率 ——单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率
迁出率 ——单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率
种群的数量特征 ——(4)年龄组成
思考与讨论
A
编号 类型
B
C
种群构成特点
老年个体数 成年个体数 幼年个体数
生物组 邓秋萍
种群的数量特征 ——(1)种群密度 (最基本)
(单位面积或单位பைடு நூலகம்积中的个体数)
调查种群密度的方法
➢逐个计算
➢估算
科学方法(误差最小化)
调查种群密度的方法——样方法
(1)在被调查种群的分布范围内,随随机机选取若干个样方 (2)通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度 (3)以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值
——其他植物
注意:方框内+相邻两边(左、上)及其夹角上的个体
模拟调查
差异
实地调查
完全随机分布 与其他物体的区分较明显
规则 较小
调查对象
往往不是随机分布 与其他物体的区分没那么明显
调查区域
不是规则
误差
较大
(有许多因素会干扰&影响)
调查种群密度的方法——标志重捕法 (范围较大,活动能力强)
(1)在被调查种群的活动范围内, 捕获一部分个体 做上标记后再放回原来的环境中
样方: 大小适当
数量适当
位置适当 ——随机抽取 (每个个体被抽取的可能性一样)
五点取样法
等距取样法(调查总体为长条形)
模拟调查
差异
实地调查
规则
调查区域
不是规则
完全随机分布 与其他物体的区分较明显
调查对象
往往不是随机分布 与其他物体的区分没那么明显
较小
误差
较大
(有许多因素会干扰&影响)
记数方法:
——蒲公英
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