第一批 （重点）
第二批 （本B）

第三批 （大专A)
2009 年
2010 年
理科：4379人 理科：15252 理科：22500人
文科：2187人 人
文科：15766人
文科：9895人
理科：4279人 理科：16137 文科：1818人 人
文科：10251 人
理科：21252人 文科：15382人
本班总体分析
?
推荐建议
? 1.重视家庭在学生成长中起决定作用 ? 2.重视后阶段在高考中的作用 ? 3.《学习有那么难吗》（王金战） ? 4.《中国英才家庭造》（王金战） ? 5.多安慰，多鼓励，少唠叨，少埋怨
给家长的作业
? 请家长将成绩条拿回后与学生一起分析， 优势是什么？提升方向是什么？
? 结合学生的分析结果，主动联系任课老师 ? 尽可能的了解小孩，多联系沟通 ? 今后关注：二模（ 4月21、22）
确定目标
? 1.明确了解自己的孩子 ? 2.合理规划孩子的未来 ? 3.积极改变孩子的现状 ? 4.主动承担家长的责任
我们
? 1.认真分析，积极备考 ? 2.针对个性，对症下药 ? 3.抓住机遇，争分夺秒 ? 4.配合家长，保优提后
你们
? 1.认清现状，不急不躁 ? 2.合理定位，不高不低 ? 3.搞好后勤，不吵不闹
陈韵 106
劳盛宇 123 黄嘉荣 111 刘展华 111 黄嘉韶 110 陈韵 105
英语前五名:
梁淑妍 刘展华 谈咏欣 劳盛宇 黄嘉荣
113.5 111.5 110 109.5 107.5
理综前五名 :
朱江涛 256 薛嘉亮 247 陈芝娟 247 谈咏欣 240 梁凯祯 240
前两年广州市录取情况
? 一模之后变数极大（认识，心态，时 间安排，毅力，投入，家庭）
最想说的几句话－－－
1、“一模是一模，高考是高考”
2、“缺什么都别缺信心 3、“无论从什么时候开始复习都 不晚，总会有收获” 4、在一模的基础上，每人每科平 均可以增加１５分-２0分以上。 5、“到了最该背的时候”
最后的忠告
?什么都可以不练， 字一定要练！
高考体检（ 4月中旬） 高考志愿
下阶段的工作 （四月五月、革命岁月） 二模时间： 4.21－22 三模时间：5月底 高考：６.７ － 8
共同期待
? 我们共同努力， 迎接高考。
关于广州一模
? 广州一模理科模拟划线
?
重本：544分
?
本A: 475分
?
本B: 441分
?
专A: 376分
? 请家长看看学生的成绩单
一模各科平均分 :
数学 语文 英语 生物 化学 物理 理综 总分 87.8 94.3 87.9 67.1 66.1 66.9 200.1 470.09
高三(11)班一模家长会 ----数学 这次一模本班的数学成绩很正常。 问题： 1．课堂上听课不太认真，少部分学生喜欢在课堂上私
建议： 1．临近高考了，大家应根据自己的实际情况， 分配好各科的学习时间。哪科进步的空间大， 就多分配点时间，总之以总分高为原则。 2．要提高数学成绩，平时一定要多练，而且 要天天练。数学满分150分，但考到中等成绩100 至110分并不难，而且数学学好了，对其它科还有 更多的积极的影响。抓紧这两个月，数学成绩提 高20分并不是一件难事。
分析二
? 勤奋——成功的保障 ? 班风——集体的力量 ? 习惯——进步保障
明确目标：增分与争分
别人不错的题，我坚决不错， （保基础题—— 0.60以上的题）
别人都错的题，我争取不错！ （夺区分题——0.20-0.60的题）
增分与争分原则
?瞄准常规、狠抓基础 ?训练重点、归纳考点 ?突破顽疾、有效增分 ?人强亦强、人弱亦强 ?信赖老师、依靠自己 ?心态平稳、马到功成
自讲话，直接影响了周边同学的听课质量，还影响了老 师讲课的容量与进度； 2．课后怕辛苦，练习数学少； 3．部分学生书写格式特别马虎，老师屡说不听、屡教 不改； 4．对于不会做的作业，不主动去问同学或老师解决； 甚至还有个别抄作业现象。 总之，他们在学习上是注重听、注重看，不太愿意动脑 与动手。学生的课后作业多，但他们分配在数学学科的 时间很少。
班主任寄语
班级现状
? 思想 ? 学习 ? 身体状况
了解过去
学生学习（横向纵向比较）
? （五次月考，一次调研考试，广州一 模考试）
学生状态
? 认识：目标明确有理想 ? 态度：态度端正有行动 ? 学习：学习认真有效果 ? 素质：素质全面有希望
?是你们的好孩子，我的好学生
提高考试功能
? 1.镜子的作用（比照他人，比照自己） ? 2.诊断的功能（扣住不足，强调落实） ? 3.促进的功能（调整心态，从头再来）
姓名 劳盛宇 谈咏欣 刘展华 黄嘉韶 黄嘉荣 李景桓 黄月盈 薛嘉亮 梁凯祯 陈梓轩 梁淑妍
总分分数 564.5 552 549.5 538.5 538.5 529 528 524 522 520.5 520.5
语文前五名: 数学前五名:
张栩琳 112 李永华 108 黄月盈 107 谈咏欣 106 李景桓 106
重本 本A
分数 544 475
累加人 3
22
数
本B 专A 不上线
441 367 367以 下
32
44
2
明确现状（理性）
? 了解整体分类划线（知彼） ? 了解自己目前位置（知己） ? 分析现状（档次，总分，单科） ? 确定目标（批次，总分，单科）
提高认识
? 明确现状，但不能对号入座 ? 一模不等于高考，高考才是真功夫