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人教版七年级语文上册期中试题及答案(最新)

人教版七年级语文上册期中试题及答案(最新)满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。

(35分)1、下列加点字注音和字形完全正确的一项是()A.聘.用(pìn)勋.章(xūn)庇.护(pì)害人听闻B.称.职(chèng)凯.歌(kǎi)掺和.(he)随声附和C.钦.差(qīn)气概.(gài)澄.澈(chéng)神通广大D.滑稽.(jī)缥缈.(mǎo)镀.金(duó)杞人忧天2、下列词语书写全部正确的一项是( )A.水波粼粼呼朋引伴鉴赏繁密云宵B.绌绌逼人喜出望外决别秕谷贮蓄C.人声井沸花枝招展荫蔽烂熳盔甲D.精神抖擞花团锦簇威慑狡猾狙犷3、下列加点成语使用有误的一项是()A.要想取得优异的成绩,我们必须对知识不求甚解....。

B.在众目睽睽....之下,一向害羞的她脸一下子红了。

C.他们夜以继日废寝忘食....地工作,终于按时完成了任务。

D.他小心翼翼....地对爸爸说他想星期六到公园去玩,但还是遭到爸爸的反对。

4、下列句子中,没有语病的一句是()A.香港在历经百年沧桑之后,重新回到了祖国的怀抱。

B.正确使用汉字,是每一个中国公民应该遵循的。

C.加强安全教育,是为了防止不发生安全事故。

D.有没有健康的身体,是能做好工作的前提。

5、下列语句修辞手法与其他三项不同的是()A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

C.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

D.济南市受不住大雪的,那些小山太秀气。

6、下列句子排序正确的一项是()①写诗,还要注意节奏,诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。

②写诗,要注意语言的简洁、凝练,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,令人难忘。

③诗歌是情感的抒发。

④写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的。

⑤生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。

A.④②①⑤③B.⑤④②①③C.③②①⑤④D.③⑤④②①7、按原文填空:(1)_________________不亦君子乎?(2)吾日三省吾身: ____________?_________?___________?(3)六十而耳顺,七十而从心所欲,_____________。

”(4)学而不思则罔,_____________。

(5)一箪食,一瓢饮,在陋巷,_____________回也不改其乐,贤哉,回也!。

(6)知之者不如好之者,_______________。

(7)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中。

_________。

(8)______,______。

择其善者而从之,其不善者而改之。

(9)三军可夺帅也,___________________。

(10)______,______。

仁在其中矣。

二、文言文阅读。

(15分)陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

1.解释下列加点的词语。

(1)与友期.行(_____) (2)去后乃.至(_____)(3)相委而去.(______) (4)下车引.之(_____)2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

(2)友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

3.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?4.友人“下车引之”的用意是什么?5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?你的理由是什么?三、现代文阅读。

(30分)1、葡萄干面包琦君①我很爱吃葡萄干面包。

每天早上吃一片,再喝一杯鲜牛奶,真觉得其味无穷。

②品尝葡萄干面包的滋味,不只在它的香甜,也不只在它的松软,而是由于吃的时候,想起当年守着母亲,看她眯起眼睛,全心享受葡萄干面包的快乐神情。

③六十年前,哪有现在这样“浑身”布满葡萄干的面包呢?那时一个小圆面包上,只有正中央镶一粒葡萄干,边上偶尔再黏上一两粒,那就是不得了的丰富啦!④母亲有胃病,很“新式”地要吃“西点面包”。

每回长工有事进城,才顺便为她买几个带回来。

母亲把它们当宝贝似的收在碗橱里,厨房工作做得正忙,胃里饿得直冒酸水,她就拿出面包咬一口,又放回去。

直到饭菜都烧好,她才坐在門槛边那张长凳上,把一双站得疼痛的小脚搁在矮竹凳上,捏着葡萄干面包,看一眼,咬一口,细嚼慢咽地品味起来,但总是把那两三粒葡萄干留到最后才吃。

我在她身边转来转去,实在想看那几粒葡萄干,老是问:“妈妈,您为什么还不吃葡萄干呀?”她总是说:“急什么嘛,总要嚼得细细的才补呀!”我说:“才两三粒葡萄干,还补不到牙齿根呢!”母亲笑眯了眼说:“谁说的,葡萄干补血的,补了血,浑身都补了。

”⑤有一回,我实在忍不住流口水,心生一计,忽然一声大喊:“妈妈,面包上有一只苍蝇。

”说时迟,那时快,我伸手就把那粒葡萄干剥下塞到了嘴里。

母亲笑骂:“你这个馋嘴丫头,欺侮我近视眼。

只那么一粒葡萄干你都抢。

我做的枣泥糕多好吃,你不去吃,来抢我的葡萄干面包。

我是有胃病,不能吃糯米呀!”⑥我心里也觉得很抱歉,对自己说:往后再也不这样淘气了,一定要把好吃的东西留给妈妈吃。

可是从那以后,母亲反倒把葡萄干都剥下来留给我吃。

我说:“你自己吃嘛!”她说:“甜的吃多了不舒服。

”我有点不信,但还是把她留给我的葡萄吃了。

⑦有一回,老师因为我作文做得好,要奖赏我,问我喜欢什么。

我马上说:“葡萄干。

”老师给我买来像火柴盒那么小一盒葡萄干。

盒子上画的是一个漂亮番女捧着一篮绿绿的葡萄。

我把盒子打开,撮出一粒放在嘴里含着,在心里说:我一定要省着给妈妈吃。

于是把它塞在母亲的枕头底下。

晚上临睡时,母亲发现了,眯起眼睛看了半天,问是什么,我说:“是补血的葡萄干呀!”母亲高兴地打开来,撮了一粒放在嘴里,慢慢地咀嚼。

我靠在她怀里,仰起头来看她那一脸笑眯眯的模样,觉得自己从来没有这么孝顺过呢!⑧那盒葡萄干在母亲的枕头下放了好多天,她总是舍不得吃。

还是我忍不住摸出来撮一粒塞在母亲嘴里,撮一粒放在自己嘴里,母女二人,并肩躺在床上,你一粒,我一粒,边吃边唱山歌,好多天才把葡萄干吃完。

⑨如今回味起来,觉得一生也没吃过那么好吃的葡萄干呢!(选自《读者·校园版》)1.文章第②段有什么作用?请简要回答。

2.作者为什么在文章画线处三次写到母亲吃葡萄干的细节?请结合句子内容简要回答。

3.文中母亲是一个怎样的人?请结合文章作简要分析。

4.文章的结尾非常绝妙,请说说这样结尾的好处。

2、①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。

②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。

冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。

夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。

我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒过贫穷的故乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。

③恢复高考的第一年,我逃难似地离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的转换。

除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。

故乡的山水日渐模糊,故乡的星光日益陌生。

④记得有一年,因病修养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间;乡亲们用古铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。

⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。

而且这种留恋深藏心底,不仅没有随着时间的流转而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。

静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成我的精神家园。

⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。

正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来家乡要筑水库的消息,网上甚至流传出了库区的三维地图。

忽然,我有一阵被掏空般的晕眩,一种被连根拔起的痛感。

原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。

我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然:梦还有多久?路还有多远?短暂停留,这才发现,惟有故乡的方向能让我内心踏实,安定。

⑦为此,我特地回了趟家乡。

一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。

在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。

不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建……⑨天近黄昏,我在村头流连。

四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。

⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。

而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。

⑪今后,我只能梦回乡关!(有删改)1.请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。

2.请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果。

3.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?结合文章内容谈谈你对此的理解。

4.文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡,后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦,这样的安排是否矛盾?为什么?四、写作题(40分)阅读下面文字,按要求作文。

无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。

也许是获得成功时的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧。

请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目抄写在答题卡上。

(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。

(3)作品中不得出现真实的校名、地名、人名。

(4)表达真情实感,书写工整,卷面整洁。

参考答案:一CDAAAD(1)人不知而不愠。

(2)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(3)不逾矩。

(4)思而不学则殆。

(5)人不堪其忧,(6)好之者不如乐之者。

(7)不义而富且贵,于我如浮云。

(8)三人行,必有我师焉。

(9)匹夫不可夺其志也。

(10)博学而笃志,切问而近思。

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