高一物理《平抛运动》导学案
课题
平抛运动
课型
规律
新
课时
一课时
标
要求
掌握平抛运动的特点和性质
掌握研究平抛运动的方法，并能应用解题．
学情
分析
学生已经具备了曲线运动的知识，并且会用运动的合成与分解解决曲线运动的问题，由于平抛运动是在必修二中学习的，时间已过了两年多有些遗忘。

课前
准备
准备双色笔，橡皮，尺子等
学
习
目标
我能通过阅读实例归纳概括出平抛运动的特点和性质。

2.我能通过阅读实例归纳明确平抛运动水平方向是匀速直线运动，竖直方向是自由落体运动特点和规律。

3.我能通过合作讨论、探究掌握研究平抛运动的方法并能应用解题。

学习
重点
平抛运动的特点和性质。

斜面上的抛体问题
学习
难点
斜面上的抛体问题的解决方法。

学
法
指
导
通过自学、对学、群学及小组合作讨论探究指导学生完成本课学习
本周
习惯
书写工整、语言表述规范，上课回答问题思维清晰，声
音要洪亮。

每日
一言
每天解决一个新问题，天天都有新提高
学习过程
学习
流程
学习内容
知识链接
问与思
点点清与笔记自学环节
一、平抛运动
．性质：加速度为重力加速度g的
运动，轨迹是抛物线．
．基本规律：以抛出点为原点，水平方向为x轴，竖直向下方向为y轴，建立平面直角坐标系，则：
水平方向：做运动，速度
vx＝，位移x＝
竖直方向：做运动，速度
vy＝，位移y＝.
合速度：v＝y2，方向与水平方向的夹角为θ，则tan θ＝vxvy＝
合位移：s＝，方向与水平方向的夹角为α，tanα＝xy ＝对学环节
．一个物体以初速度v0水平抛出，经过时间t其竖直方向速度大小与v0大小相等，那么t为
A.gv0
B.g2v0c.2gv0D.g2v0
．初速度为v0的平抛物体，某时刻物体的水平分位移与竖直分位移大小相等，下列说法错误的是
A．该时刻物体的水平分速度与竖直分速度相等
B．该时刻物体的速率等于v0
c．物体运动的时间为g2v0
D．该时刻物体位移大小等于0
．以下对平抛运动的认识，说法不正确的是
A．在同一位置水平抛出的物体，初速度越大者着地前在空中运动的时间越长
B．以同一初速度抛出的物体，抛出点越高者落地速度越大
c．在任意两个连续相等时间内，竖直方向位移之差恒相等
D．在任意两个相等的时间内，速度的变化量恒相等图3 如图3所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上．物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足
A．tanφ＝sinθ
B．tanφ＝cosθ
c．tanφ＝tanθD．tanφ＝2tanθ
【学法指导】
区分速度角和位移角
速度角的正切值与时间的关系。

位移角的正切值与时间的关系。

平抛运动的特点的把握
斜面上的抛体问题答题并做好标记
群学环节
．从倾角为α的斜面上同一点，以大小不等的初速度v1和v2沿水平方向抛出两个小球，两个小球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面的夹角分别为β1和β2，则
A．β1>β2B．β1<β2c．β1＝β2D．无法确定图5
一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如图5中虚线所示．小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为
A．tanθB．2tanθc.tanθ1D.2tanθ1图6
如图6所示，以v0＝10/s的速度水平抛出的小球，飞行一段时间垂直地撞在倾角θ＝30°的斜面上，按g＝10/s2考虑，以下结论中不正确的是
A．物体飞行时间是s
B．物体撞击斜面时的速度大小为20/s
c．物体飞行的时间是2s
D．物体下降的距离是10图4
如图4，跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从o点水平飞出，经3.0s落到斜坡上的A点．已知o点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角θ＝37°，运动员的质量＝50g.不计空气阻力．求：
A点与o点的距离L；
运动员离开o点时的速度大小；
【解题指导】
斜面上的抛体问题
达标检测
如图15所示，
图15
在距地面80高的水平面上做匀加速直线运动的飞机上每隔1s依次放下a、b、c三物体，抛出点a、b与b、c间距分别为45和55，分别落在水平地面上的A、B、c处．求：飞机飞行的加速度；
刚放下b物体时飞机的速度大小；
b、c两物体落地点Bc间的距。