演示、讲述
练一练
师生互动
小结
师生互动
结束
总结各知识点
讲述
本节课主要讲述了三个知识点：细胞的主要结构与功能；动植物细胞结构的异同：细胞的分裂过程
课后作业
提问
细胞的主要结构与功能
动植物细胞结构的异同之处
简述细胞的分裂过程
附：
板书设计
一、细胞的生活
（一）细胞的结构与功能
细胞是生命活动的基本单位
（二）动植物细胞结构的异同
再次，通过讲解草履虫运动实验，使学生明确细胞是生命活动的基本单位；
最后，通过观察视频，使学生清楚认识细胞分裂的过程。
学情分析：
学习本节课之前，学生已经观察了动植物细胞的结构，在此基础上学习细胞的结构和功能相对比较容易，但是，对于细胞的精细结构以及分裂过程学生没有涉及过，所以学起来相对比较困难。因此采用展示图片和动画的方法，既能够增加趣味，又能够降低学习的难度。
（三）细胞的分裂
明确主要内容
讲述
这节课的主要内容：1、细胞的结构与功能2、动植物细胞结构的异同3、细胞的分裂过程
细胞的主要结构及功能
提出事实
板书
（一）细胞的结构与功能
演示
植物细胞的结构模式图、动物细胞结构模式图
提问
植物细胞的主要结构有哪些呢？动物的主要结构有哪些？
分析事实的组成成分
讲述
植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体
暗线：（1）通过回忆导入→（2）具体认识细胞的结构→（3）简单说明细胞的主要结构与功能→（4）具体认识细胞是生命活动的基本单位→（5）通过观察总结动植物细胞结构的异同→（6）具体认识细胞分裂的过程→（7）加深印象
总体设计思路：首先，通过回忆实验内容导入新课；
其次，通过展示细胞的结构模式图，使学生明确细胞的主要结构与功能，并总结动植物细胞结构的异同点；
2、细胞的分裂生长
教学难点：
细胞分裂生长的动态过程
教学媒体
1、动植物细胞的结构模式图
2、草履虫运动的实验图
3、细胞分裂过程视频、示意图
本节课的设计思想：
明线：（1）回顾动植物细胞的观察实验→（2）展示动植物细胞的结构模式图→（3）细胞的结构与功能→（4）讲解草履虫的运动试验→（5）总结动植物细胞结构的共性与区别→（6）通过课件重现细胞分裂实验过程→（7）课后练习题
板书
细胞是生物体生命活动的基本单位
练一练
师生互动
小结
师生互动
动植物细胞结构的异同
提出事实
板书
（二）动植物细胞结构的异同
提问
动植物细胞的结构有什么异同？
演示
动植物细胞的结构图
分析事实生物组成成分
小组讨论
动物：细胞膜，细胞质，细胞核
植物：细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，叶绿体，液泡
小结
师生互动
细胞的分裂
提出事实
提问
细胞是怎么有一个变成俩个的呢？
板书
（三）细胞的分裂
讲述
3、更新衰老、死亡的细胞
分析事实的组成成分
演示
动植物细胞分裂过程视频
提问
你们能简要叙述一下细胞分裂的过程吗？动植物细胞的分裂过程有什么不同呢？
演示、讲述
植物：细胞核一分为二，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，并形成新的细胞壁。
教案设计
课题：细胞的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活
教学目标
知识目标
1、能识别动植物细胞的结构模式图，说出动植物细胞形态结构的共性与区别
2、能描述细胞的结构与功能
3、能说出细胞分裂生长的大致过程及意义
能力目标
培养对比分析及归纳的能力
情感目标
进一步培养学生科学研究的思维方法，通过实验让学生形成认识来源于实践的观点
教学重点：
1、细胞的形态结构及主要功能
动物细胞的主要结构：细胞膜、细胞核、细胞质
分析各个组成成分的特点及功能
讲述
细胞壁：对细胞起着支持和保护的作用。
细胞膜：保护细胞内部，控制物质进出细胞
细胞核：内含有遗传物质，传递遗传信息
细胞质：生命活动的场所
液泡：植物细胞特有
叶绿体：光合作用
演示
草履虫的运动示意图
讲述
细胞又是机体的基本功能单位，机体的生长、发育、繁殖与进化都是以细胞为基础的，机体的一切代谢活动都是在以细胞为单位的统一而复杂的结构内进行的。所以说，细胞是生命活动的基本单位。
内容顺序
教学模式
教学行为
具体的教学内容和教学过程
导入
引起兴趣
讲述
回忆实验内容，通过观察到的实验结果，画出洋葱表皮和人口腔上皮细胞的结构图
思维定向
设问
你们知道你们都画了细胞的哪些结构吗？它们有什么作用？它们有什么区别吗？细胞又是怎样分裂的呢？
明确课题
讲述
这节课我们就一起来探讨一下细胞的生活。
板书
一、细胞的生活