反思课堂教学的设计与实施
作为一名新老师，可以说我在工作中还有很多的不足，在教学活动的设计和实施上还需要很大的改进。

下面是我反思自己教学活动设计上的缺陷以及其他老师的建议。

一．教学目标
由于缺乏经验，对教学目标的把握一直不是很准确，只是照搬课本，照本宣科的去给学生们讲。

没有从语言、技能、听说读写等方面去考虑每节课所要达到的教学目标。

今后要全面准确地把握教学目标。

二．教学内容设计不合理
（1）照搬课本，不会合理的使用教材
（2）对教材挖掘的不深不透，不能很好的理解教材。

（3）不能因材施教，选题单一，所设计的教学活动不适合所有学生，教学活动设计的偏难。

（4）板书设计不合理，随意性大，通常是写写擦擦，到本节结束看不出重点，理不出头绪，而且字迹潦草。

今后要合理设计板书，认真备课，不光要备课本，还要备学生，备教参，要因材施教，设计合理的教学活动。

三．教具使用
使用的教具过于单一，通常都是用课本和黑板，很少使用多媒体，认为那样会比较麻烦；也没有使用小黑板，课堂上只是往黑板上抄题，严重影响了课容量和教学进度，使一部分学生感到课堂空洞，白白浪费时间；也很少使用彩色粉笔，不能引起学生的注意，不能很好地突出重点。

今后一定要学会多种教具的使用方法，丰富课堂教学活动。

四．学生没有课堂反思
课堂教学将要结束时，并没有对本课所学的知识与技能进行认真的总结，这样不利于学生对知识的巩固、扩展、延伸和迁移，无法使新知识有效地纳入学生已有的知识结构中去。

没有给学生创造发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的机会，在今后的教学过程中，我要激活学生有效反思，让学生始终处于主动探索、主动思考。

五．缺乏教学评价
教学活动结束的时候，我很少给学生鼓励或批评，今后一定要正确地评价学生，多鼓励夸奖少批评，以此激发学生的学习兴趣。