(2)
问题 制订规则的目的是什么？
你的回答
选出一个认真负责的班长，带领全班同学共同进步，形成一个 良好的、有特色的班级氛围
该规则对选出好班长提出了比较全面的要求，有利于实现公平 这个规则对选好班长有什么作用？
、公正、公开选举
这个规则有什么长处和不足？是否 ①该规则比较规范，容易操作，但具体操作时可能会遇到哪些
(2)在我国，保障公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 的法律、法规有许多，在前两课出现或涉及的有《中华人民共和国宪法》《中 华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》《中华人民 共和国村民委员会组织法》《中华人民共和国城市居民委员会组织法》《监察 机关举报工作办法》等。
第一单元 公民的政治生活
3．教材P33 (1)你还有哪些想法？说一说，与同学交流共享。 (2)制订规则后，我们可以通过填写下表对规则予以评价。 提示：(1)关于好的规则应具备的要素，可进一步考虑规则要便于实施，具 有较强的可操作性；关于规则的制订过程，可进一步考虑可能出现的问题及补 救办法等。
第一单元 公民的政治生活
第一单元 公民的政治生活
有序的与无序的政治参与的区别
(1)二者的区别：是否遵循宪法、___法__律___、__规__则____和__程__序____参与民主 选 举 、 __民___主__协__商___ 、 民 主 决 策 、 民 主 管 理 、 民 主 监 督 ； 是 否 依 法 行 使 __政__治__权__利____ 、 履 行 __政__治__义__务____ ； 是 否 正 确 处 理 __权__利____ 与 __义__务____ 的 关 系。
第一单元
公民的政治生活 综合探究 有序与无序的政治参与
第一单元 公民的政治生活
公民参与政治生活 (1) 重 要 内 容 ： 依 法 参 与 __民__主__选__举____ 、 __民__主__协__商____ 、 __民__主__决__策____ 、 __民__主__管__理____、___民__主__监__督___。 (2)__依__法__有__序____扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标 的新要求。
1．教材P31 (1)查阅《中华人民共和国宪法》，说说宪法作为国家的根本法，对公民的 有序政治参与作了哪些规定。 (2)回顾所学知识，说说有哪些法律、法规保障公民依法参与民主选举、民 主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
第一单元 公民的政治生活
提示：(1)宪法、第54条等，对公民的有序政治参与作出了规定。(具体内容同学可 自己查阅，此处略)
第一单元 公民的政治生活
(2)
有序
无序
民主法制健全，社会秩序稳定
宪法和法律的权威遭到藐视
公民自身的合法权益得到了维护
公民自身的合法权益无法得到维护
各项政治活动有序进行
正常的政治活动无法进行
国家、集体、个人的利益得到维护
国家、集体、个人的利益遭到损害
……
……
(3)有序的政治参与，可以促进社会主义民主法制的健全，有利于提高公民 素质，促进良好社会风气的形成等；无序的政治参与会破坏党风、政风，破坏 社会风气等。
第一单元 公民的政治生活
2．教材P32－33 (1)你还能提供其他事例吗？ (2)在共同分析这些事例的基础上，比较政治生活有序与无序的不同结果。 (3)你能加以补充吗？ 提示：(1)例如，某县在城镇化建设中需拆迁民房，在赔偿问题上，政府和 拆迁户出现意见分歧。后来，拆迁户推选出几位代表和政府部门协商，最后达 成一致。
(2)确保有序的参与：遵循__宪__法__、__法__律__、__规__则__和__程__序____的规定，就能确保 有序的参与。
3．有序的政治参与的意义：能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真 正地享受___民__主__生__活___，也是对我们__政__治__素__养____的检验。
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需要加以完善？
问题，也应提前考虑。②通常来讲，规则是需要不断完善的