常见的植物教案
常见的植物教案
篇一:常见的植物第二课时教案
篇二:第5节常见的植物(一)教案
第5节常见的植物(一)
教材分析
本单元介绍生物，是初中生进入初中后真正系统学习科学知识的开始。
作为生物知识，对学生的技能要求不高，以记忆为主，这样可以给学生一个从小学过渡到初中的缓冲期。
以培养学生科学兴趣，提高学生对科学这门科目的学习能力为重要任务，让学生养成一个良好的学习习惯。
上节课学生开始学习动物，并掌握了一定的分类的思想。
由于生物界最早的分类方法是动植物之分，自然在学习了动物之后学生应当接触植物。
作为自然界中最基础的一个组成部分，植物在人类和动物生活方面起到了重要的作用。
这一节既要学习植物，同时要巩固上节课学习过的分类思想，提高科学素养。
在这节课中，学生将学习种子植物与非种子植物(孢子植物)，作为教师要尽量培养学生的观察能力以及在自己观察的基础上对事物进行总结归纳，以提高学生自己自学的能力。
这一节课也是后面所学习的基础。
知识目标:1、能够说出植物的分类
2、能说出花的结构
3、能够区分裸子植物与被子植物。
4、能够说出裸子植物与被子植物的特点
技能目标:1、能够根据将自己观察到的现象准确表述出来
2、能够根据观察对种子植物进行分类。
情感目标:1、培养学生科学的素养，具备一定的科学观察能力。
2、培养学生分类归纳的思想。
3、培养学生保护植物的观念。
教学重难点
重点:1、种子植物的概念。
2、裸子植物与被子植物各自的特点。
3、裸子植物与被子植物常见植物的区分。
难点:1、裸子植物与被子植物常见植物的区分
〖教学准备〗
梨、小刀、植物的部分结构
教学方法:问题教学法
第1课时——种子植物
引入:在生机勃勃的自然界中，除了动物以外，还生活着其他一些生物，它们与我们的生活息息相关。
(给出植物的部分结构，学生回答:植物)引出课题。
教师:前些天我们走进校园，都会闻到一股浓郁的香味，你知道它是什么吗, 学生观察并思考:花有哪些结构,
学生:~~
教师简要介绍花的结构(雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼)
教师:有的植物在开花后会结果。
探究:果实中的重要结构——种子
1、猜一猜:果实的结构有那些,果实中的重要结构是什么呢,(果皮、种子) 做一做:把梨切开，你观察到了什么,与你猜想的一样吗,
2、学生实验并回答
小结果实中的重要结构——种子并定义“种子植物”。
能产生种子的植物叫种子植物。
苹果、梨、花生、西瓜、番茄、南瓜、松、柏等由于都能产生种子，故都
属于种子植物。
问题1:同学们仔细想一下梨的种子外面有一层什么,
果肉(在科学中属于果皮结构)
一、被子植物:
(1)定义:种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
说一说:列举常见的被子植物有哪些,
前面我们说的苹果、梨、花生、西瓜、番茄、南瓜都是被子植物。
(2)特征:种子有果皮包被。
(3)被子植物是植物界中种类最多、结构最复杂最完善、分布
最广的植物。
因此是植物界中最高等的植物。
思考:被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子这些结构(器官)吗,
有。
被子植物有真正的花，因此又称为绿色开花植物。
观察:松树的“果实”——松果及其种子
思考:松树的种子与我们前面学习的植物的种子有何不同之处,
在上面讨论的基础上，给出裸子植物的定义。
二、裸子植物
(1)定义:种子裸露的植物称为裸子植物。
说一说:1、列举常见的裸子植物有哪些,
常见植物中松、杉、柏、银杏、苏铁等都是裸子植物。
(2)特征:种子裸露，没有真正的花，也没有果实。
思考:它们在外形和生活环境上与一般的被子植物有何不同,
(3)裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。
思考:裸子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子这些结构(器官)吗,
具有根、茎、叶、种子、没有真正的花，也没有果实。
小结被子植物和裸子植物的定义及其特点
三、被子植物和裸子植物的区别
(1)根本区别:种子外有无果皮包被。
(2)器官差异:有无花和果实。
课后思考:植物都有种子吗,
课堂练习
1、下列植物中殊遇被子植物的是( )
A. 松
B.杉
C.柏
D.桃
2、下列植物的种子没有被果皮包被的是( )
A. 苹果
B.豌豆
C.松子
D.桃子
3、松和桃最大的区别是( )
A.植株高大
B.不开花
C.叶是常绿
D.种子外无果皮包被
布置作业:1、科学作业A本P16;
2、同步练习P41-42
篇三:常见的植物教案
常见的植物(第1课时)
初中科学(浙教版)七年级上册第二章第3节第1课时
一、教学目标
1. 说出种子植物和没有种子植物的主要区别
2. 说出被子植物和裸子植物的区别一级相关代表植物的名称。
3. 学会分类的基本方法。
4. 通过观察、比较和讨论，体验理论联系实际的学习过程。
5. 养成联系生活和仔细观察的良好习惯
6. 进一步学会合作与交流。
二、教学重点
裸子植物和被子植物的主要区别
三、教学难点
裸子植物和被子植物的主要区别
四、课前准备
同学到网上、身边寻找我们所见的美丽植物，每个同学带一个果实。
实验准备:蕨类植物、松果、花生、松子、苔藓植物
五、教学过程
师:我们欣赏了很多美丽的花朵。
很多是我们常见的植物。
我们来看看各种花朵，来猜猜它们是什么花,(参见ppt3--7)
生:桔花。
生:枇杷花。
生:杨梅花。
生:葡萄花。
生:西瓜花。
师:花是如何变成果实呢,
生:花粉落在雌蕊上，雌蕊发育成果实。
师:很好，子房里面的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
(参见ppt8-10)
小活动:以小组为单位，师:同学们来找找我们所带的果实中的种子。
学生活动:去掉果皮找到种子(如苹果、花生、李子、葡萄等)
师:我们来看看另外一些植物，找找铁树的种子。
它有什么特
点,(参见ppt12--13)
生:种子裸露在外面，很容易找到。
师:能生成这种特殊的“果子”，我们来看下它的“花”。
它的花没有真正的花的结构，有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。
这种花不能称为花。
和这种类型相同的是松树，柏树，这些植物的种子都裸露在外。
都称为裸子植物。
(参见ppt14--16)
师:我们来比较一下松果和花生，它们之间有什么异同点,(参见ppt17) 生:它们都靠种子繁殖。
花生的种子被果皮包被，松果的种子没有被果皮包被。
师:我们将这种种子被果皮包被的，称为被子植物;种子没有被果皮包被的，称为裸子植物。
师:我们中国是裸子植物之乡，有银杏、松、柏、苏铁等。
师:被子植物说:我有优势;裸子植物说:我有优势。
我们来讨论下裸子植物有什么优势,被子植物又有什么优势呢,(参见ppt20--22)
生:被子植物好吃。
生:被子植物的果实诱人，吸引其它动物来吃，然后将种子发散到各个地方。
生:被子植物的果皮保护种子。
师:裸子植物有什么优势呢,
生:叶子是针型，水浪费的少。
师:我们来思考下，被子植物一般在哪些地方,比如迎客松。
生:可以生长在环境很恶劣的地方。
生:比如岩石上，很冷的地方。
师:很好，裸子植物往往有很发达的根系，抗寒能力强，可以生活在陆地、干旱、寒冷、土壤贫瘠的地方。
所以各种植物都有它的优势。
师:我们来比较一下今天学习的这两种植物的结构。
(参见ppt23)
生:被子植物有花、果实、种子、根、茎、叶;裸子植物有根、茎、叶、种子，没有花和果实。
小结(参见ppt24--25)
作业布置
课后反思
本节课展示了大量的植物图片，很好的结合了生活中常见的各种植物。
课文中内容不是很难，主要讲解的是被子植物和裸子植物，它们形态结构的区别和生(本文来自: 千叶帆文摘:常见的植物教案)长环境的区别。
尤其是后半部分对被子植物和裸子的植物的分析比较非常的深入。
学生进一步了解两者的不同。
这节课中我到网上寻找了很多裸子植物的“花朵”和“果实”。
但是学生时间上对于裸子植物是不常见到的，尤其是松子，松子是藏在松果中，在我们当地的松果中是找不到松子的。
在分析到松果的时候个人感觉比较牵强。
这节课也有很多做的不够好的地方。
就是对裸子植物花朵的分
析，安插在裸子植物果实之后，感觉思路上不是特别通顺，但是如果安排在被子植物的部分，又很容易弄混淆。
其实以后上这种课，应该让学生多认识一些植物，可以播放一些关于植物的视频，带到大自然中认识各种植物。