国际汉语教学案例与分析
第一章教学环节
第一节有备无患（教案）
提前主动熟悉环境，如不能，第一节课尽量减少对环境的依赖。

备课包括研究教材与教学内容、搜集信息、了解学生、考虑教学方法等。

研究教材与教学内容：《全》全面了解教学内容中涉及的各个教学点，避免因知识空白而答疑失败。

《准》会抓重点，牢记教学目标而进行教学设计。

备课过程：全面把握–分清主次–理论到实用性可操作性
确定教学目标
将教学内容进行分类和模块化处理
找到合适的方法展开教学
课后及时总结改进
教案包括：课文题目、教学对象、教学地点、教学内容、教学目标与要求、教学重点与难点、教学课时与时间安排、教具准备、教学
环节（教学过程组织、教学方法、教学手段）、板书设计和教学后记
详细的教案要列出每个环节所用的时间、具体要讨论的问题、学生参与的顺序、活动的具体规则等
第二节第一节课
班级学生情况：汉语水平是否平均、整体气氛活跃或安
静、有没有比较特殊的学生。

母语教师优点：更加了解学生的反应，更加清楚学生对
那些语言点会更自然地理解，哪些语言点需要教师详细
解释
记住学生名字自我介绍：名字，年龄，爱好
小学兴趣
班?:
中文名字尽量用常用字,利用这一机会多学习,增强成就
感
成人班：
四节课完成教材中一课的内容。

由易到难，前后铺垫。

成人零起点班?：
可懂输入语言规范，清楚，语速适中
Teachertalk
Thegame你是谁他是谁
成人初级业余班
头脑风暴?:黑板上写出量词，学生说出可搭配的名词
随机抽出名词卡片，学生说出数量词+名词组合。

第一遍读出来，第二遍学生看读
成人高级班不同水平的学生
课堂活动应注意活动本身新颖有趣，活动目标切实可行，活动形式简单易懂，活动材料难易适度，活动时间充分
第二章教学与管理
第一节教师语言
初级班教学计划?:第一节课,规定指令固定课堂指令和反
馈用语
头两周练习语音
第二节课堂状况。