主题单元教学实施计划模版
作者姓名陈素华学科语文年级八年级主题单元名称如何表现普通人的爱
专题1：感受身边人的爱
阶段教学活动实施步骤和内容
实施前教学环境多媒体教室
准备教学资源
歌曲《让世界充满爱》，钢琴曲《秋日私语》。

课本、作文本或练习本,笔等。

评价要求学习态度和学习成果评价
教学条件准备电脑及多媒体投影设备
实施中整体感知
1. 尝试给题目添加修饰语，并谈理由
2.“背影”作为题目，变换一个新的题目
3.自由地朗读课文，找一找最能够打动人的
段落或最有价值的语句，然后将感受记录下
来。

3.朗读文章，勾画值得积累的词语或不理解
的地方
4.读课文，谈谈感受，概括文章主要内容。

涵泳品味
1. 朗读并品味印象深刻的语言，勾划喜欢的
词语、句子或者段落。

①重点词语②重点句子③重点段落
2. 进行品、读示范，品味语言指导的方法：
①理解词句的含义②展开联想与想
象③揣摩人物的心理
3.如何理解结尾一段话？“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”有何含义？
4.作为儿子，作者是怎样详细的刻画了父亲过铁道买橘子的过程的？为什么写的这样详细？
尝试写作1.梳理写作表现普通人的爱的文章的要点：在具体事件的叙述中传达真情实感；
突出细节描写，以小见大的写法；
3）选择恰当的题材，详略得当。

2.尝试写作，让真情永驻。

3.学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、修改，教师点评。

体验应用1. 联系生活体验，说说生活中能展现普通人的爱的故事。

2.分析总结写作特点: 在具体事件的叙述中传达真情实感.
3.评议在写作上获得的启示
实施后课外拓展
1. 学生多角度解读《背影》《台阶》，谈启
示。

2.自己所经历过的类似的关于身边的人的爱
的故事，并学习文中的体现手法，从中体会
真情，并请写下自己的感受。

收集作品，师生评价
将学习成果记录并传到网络，互相审阅、评
价。

汇总资料
进一步地整理完善有关普通人的爱的资料
库。

专题2：如何表现普通人的爱——编织五彩斑斓的爱的世界实施前教学环境多媒体教室
准备教学资源搜集普通人的爱的的文章、美文、歌曲；
准备家庭老照片，并了解背后的故事，并制作PPT，准备介绍。

表现普通人的爱的美文、歌曲等
评价要求提供主题单元学习评价表教学条件准备电脑及多媒体投影设备
实施中情境展示
创设爱的氛围，展示老照片和珍藏物品
1.播放音乐《让世界充满爱》。

2.打开旧相册，翻开老照片，展示制作的
PPT,讲述背后的故事。

3.拿出珍藏的物品，分享其来历。

4.小结：讲述日常生活中丰富的身边人的爱
的故事，注意说话要有中心、有条理。

探究活动
1.回顾《老王》《信客》两篇文章，比较其
写作特点。

2.展示搜集到的其他关于普通人的爱的文
章，并分析其表现特点。

3.展示其他形式的表现爱的作品，如美文、
歌曲等，体会其动人之处。

4.总结关于普通人的爱的作品的表现特点，
谈在写作上的启示。

尝试写作
1.梳理写作关于普通人的爱的文章的要点：
1）在具体事件的叙述中传达真情实感；
2）突出细节描写，以小见大的写法；
3）选择恰当的题材，详略得当。

2.尝试写作，让真情永驻。

3.学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、
修改，教师点评。

实施后推荐阅读冰心的《母亲》
写父爱、母爱的诗句表现大爱的歌曲
赞颂普通人的爱的的文章
收集作品，师生评价将学生写好的作文上传到网络，互相审阅、修改。

教师和学生用评价量规评价作文。

汇总资料进一步地整理完善有关普通人的爱的资料库。