高中作文如何实现“以情动人”
摘要：作文教学是高中语文教学的重要内容。

但长期以来，很多学生的作文是言之无物、缺乏新意。

这里面不仅仅是语言修辞的匮乏，更表现出文章情感的平淡，没有真情实感。

因此，要想实现高中作文教学的突破，笔者认为应当以“情”入手，让作文在情感上能够实现与读者达成共鸣。

关键词：高中作文；情感；技巧
唐代著名诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎于情。

”的确，唯有真情能动人。

高考作文评分标准中把“感情真挚"作为基础等级的一项内容，可见这是中学生写作的基本要求。

可是如何抒发自己的真情实感，引起读者情感上的共鸣呢？本文试对这些问题做一些探讨。

一、借景抒情情意浓
古典诗歌中，借景抒情是个常用技巧。

“兼葭苍苍,
白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央”。

早晨的薄雾笼罩着一切，晶莹的露珠已凝成冰霜。

在河畔芦苇苍苍碧色中，一位羞涩的少女缓缓而行。

她是那样美丽，却又可望不
可即，兼苍露白，才能表现出情深怅惘。

同样，借景抒情在记叙文的写作中也是很好的方法。

有位同学在习作中写对母校的思念，写到：“校园里的玉兰花想必已经开了，池边杨柳堆烟，小鸟在树上亲切地唱着歌，池塘已经被荷叶荷花占领了，可是那我们那群池边戏水的人却不在了！母校，老师，已经成为我们身后越来越远的风景。

可是从此以后，每一个相似的表情，每一个熟悉的背影都会让我想起你们！”自然总是呈现出一种近乎永恒的状
态，充满了聚散，这样景色的渲染，无疑很好地
而人生却烘托了离情。

二、巧用道具情深沉
在戏剧和影视作品中，表演用的器物，叫做道具。

道具在情节的发展、人物性格的展示方面起着不可忽视的点缀作用。

李少红导演的电视剧《大明宫词》中有个很重要的道具：昆仑奴面具。

面具后的面孔，像清晨的第一缕阳光，射进了太平的心房。

但是也由此揭开了一段旷日持久却又绝望无比的爱情的序幕，这张面具，在电视剧中反复出现，是她甜蜜而又辛酸的爱情的见证。

对人物形象的刻画，起了很好的烘托作用。

记叙性的作文中，不妨也来一些小道具：爷爷的
锄头、奶奶的针线包、老家门前的那棵大槐树一一这些道具在文中反复出现，就像是音乐中回环的旋律，会叩击读者的心弦，为文章增添不少情味的。

明代散文大家归有光的《项脊轩志》“借一阁以寄三世之遗迹”，里面就有很好的道具，祖母拿给归有光的象笏，妻子亲手种植的枇杷树。

尤其是那棵枇杷树，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。

树犹如此，人何以堪，情味全出，却又不着痕迹。

有位同学在关于奶奶的一篇文章中，重点提到了奶奶做的那双白底青面的布鞋，“踩上去，脚仿佛落在云端，无处不熨帖”。

我们仿佛看到了年迈的祖母慢慢地为孙女缝制青步鞋，一针的道具，使文章更加情意深沉。

三、情景再
脚，绵绵密密，层层叠叠。

文章中现情汹涌
有句歌词叫做“往事一幕幕，伤心一幕幕”，说的就是情景再现的作用。

用文字去唤醒尘封的记忆，让情感随着往事流淌倾泻出来，往往能起到荡气回肠之效。

有位同学写自己清明节去拜祭祖母，朦胧泪眼中，往事逐渐袭来“回忆往事，我仿佛又看到祖母焦急地站在门口，一声一声地呼唤我归家；看到祖母举着一根长长地的竹竿，为我打下甜甜的枣子；看到祖母在灶前忙忙碌碌的身影；看到祖母踮着脚尖站在门口等着放学回家的我一一”写到这里，情感已经遏制不住，下面的文字就自然流淌而出
“祖母啊，你是否听到我对你的一声声呼唤啊？你是否感受到孙子对您无尽的思念啊？您是否也在思念着您的孙子啊”？对往事的回忆，打开了他记忆的闸门，也打开了情感的闸门，真挚感人，所以“情景再现”不失为写记叙文的好方法。

四、化诗入文情有韵
中国是诗歌的国度。

无论《诗经》《楚辞》还是“唐诗宋词”，数量众多，风格迥异，如果把诗歌融入到我们的作文中，不但可以把平日所学诗歌学以致用，还会起到增强文章文化底蕴的效果，何乐而不为呢？
化诗入文的方法主要有两种。

一种是直接引用诗歌入文，诗歌是最凝练的语言艺术，恰到好处的引用，真的可以起到画龙点睛的作用。

但是不可太多，否则就成了诗歌大串联，而没有自己的东西。

还有一种，就是把古典诗歌的意境用自己的文字写出来。

比如“薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。

守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。

小村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，静卧在弯弯的小河边。

远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫，更衬出这乡
村的宁静。

在这宁静中，新的一天不知不觉地开始了” 。

这段文字就颇有“鸡声茅店月”的韵致，这也使文章 面风情
深有韵，半笺娇恨寄幽怀”，诗 歌的传情达
意的功能是无与伦比的，化诗入文，是聪 明
之举。

五、语言朴素情意真
朴素是一种美，因为朴素往往和真诚相连。

当你 觉得
无法表达的时候，说最真诚的话就可以了。

有位同学写自己的爷爷执意住在农村，坚守自己 的土
地，全家人不理解时，爷爷对自己说了一番话： “你爸爸小时候家里穷，没钱给他念书。

那小子脾气 特倔，没钱念就站在教室门口听老师上课，怎么赶也 赶不走。

当时我狠了狠心，硬是多开了两块地，把他 送上学一一 子整日没事
说话；困了，就躲在树下睡觉
爷对土地的
感情。

爷爷是农民，大半辈子用在耕种自 己的土地上，用在和土地交朋友 带是永远无法斩断的。

我觉得这样朴素的表达自有直 达人心的魅力。

写作文一定要用心用情去写，否则，就算是满纸 锦
绣，也是苍白无力的。

"诗缘情而绮靡"，掌握作文 的燃情技情韵。

“ 孩子大了，都各自成家立业 干，只能在田上下力气。

累了，就和它说
”他终于理解了爷
啦。

我一老头 地和爷爷的纽
巧，准确而到位地抒发自己的感情，文章才能写得更好。

参考文献
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[2]李连云浅议培养学生写作情感的途径与方法《青
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[3]王晓玲议论文写作的情感表达《语文天地：高中版》2013年第9 期。