用“△”标出来。
大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披了一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。
大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披了一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。
我喜欢水妈妈的孩子（
），因
为（
）。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
风伯伯看了，高兴地 说：“你们都找对了，真 是聪明的孩子。”
我知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）是水妈妈的孩子，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 、（ ）是水变成的，也是水妈妈的 孩子。
我知道（泉水）、（溪水）、（江水）、 （河水）、（湖 水）、（海 水）是水妈妈 的孩子，（乌云）、（彩虹）、（浓雾） 、（露珠）、（白 霜）、（雪 花）、（冰 山）是水变成的，也是水妈妈的孩子。
一天，风伯伯对孩子们说： “你们每人去找一个水妈妈的 孩子来，可不能找泉水、溪水， 也不能找江水、河水、湖水和 海水。”娃娃们点点头，一齐 出了门。
一天，风伯伯对孩子们说： “你们每人去找一个水妈妈的 孩子来，可不能找泉水、溪水， 也不能找江水、河水、湖水和 海水。”娃娃们点点头，一齐 出了门。