一、学做图书管理员教学目标：1.培养学生组织管理能力，促使学生自觉遵守图书管理制度，达到自我教育、自我管理的效果。

2.让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动。

3.培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，通过班级图书角的有效管理，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为了学生的良师益友。

教学重难点：重点：培养学生组织管理能力，促使学生自觉遵守图书管理制度。

难点：激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为了学生的良师益友。

教学过程：对于班级的图书角的管理，我们是这样做的：1、多渠道筹集图书，丰富图书种类建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。

我们通常用多渠道进行筹集：如引领学生“学生自愿献书，学生集资购书，向学校的图书室借书”等方法筹集图书，不断丰富班级图书角的藏书量。

2、学生自愿献书，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班集体。

一般情况,每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样图书角就多出几十本书，甚至上百本书。

并且经过班主任的动员，大家都自觉自愿地献出仅有课外书籍，同学们也可以看到更多的书。

3、向学校的图书室借书，就是定期到学校图书室借一批图书，待同学们阅读完以后，再按期去调换新图书。

有时还到友邻学校租借图书，待同学们看完后，定期归还。

我们通过“献、购、借”的方法筹集图书，使图书角的图书常看常新，同学们的阅读面越来越广，获取知识也越来越多。

二、精心培养，打造贴心管理员为了管好管活，使图书角不成“死角”，我坚持在管理小组成员中培养出一个德才兼备的“贴心管理员”。

1、小组成员中物色小主管。

我坚持在选好小组成员的基础上，再在其中挑选一个小管理员。

由班主任任命，小组成员举手通过。

2、重点培养小管理员。

我以言传身教的方法，利用课余时间，教他们如何当好管理员，如何顾全大局，做到胸中有数。

如，怎样整理图书角，图书分类，给图书编码，摆设图书，为图书登记；怎样做好图书的借还工作等。

有时带领小管理员，深入实际，手把手地传授，使他们成为既是小管理员，又是指挥者。

三、健全管理小组，理顺图书“脉络”。

要使图书角长盛不衰，富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。

我认为，管理小组要做好如下工作：1、做好图书整理工作。

整理图书的主要工作就是图书分类、编码、登记及摆设。

（1）将图书分类。

我要求管理小组成员将全部图书分成学科辅导读物、社会知识、自然知识、文学读物、青少年读物、综合图书、小人书和其他八大类。

每一大类又分成好多小类。

比如社会知识读物，就分成历史故事、人物故事、革命传统教育等等；文学读物又分成小说、诗歌、散文、童话、寓言、民间故事等等。

（2）给图书编码。

给图书编码的方法并不复杂。

我把学科辅导读物、社会知识、自然知识、文学读物、青少年读物、综合图书、小人书、其他分别编号为一至八，每个大类下的小类再用阿拉伯数字顺次编号。

比如《安徒生童话集》就编成“四——4——2”，“四”表示文学读物。

“4”表示童话，“2”表示外国童话。

如果《安徒生童话集》有两本，那么第二本的编码就是“四——4——2之2”。

其他的图书就按这样的方法依次编码。

（3）摆设图书。

所有的图书编了码以后，管理小组要负责把图书按类别整齐地摆放在书架上，方便同学们的借阅和查找。

（4）为图书登记。

所有的图书编好码后，我要求管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。

2、做好图书借还工作。

为了方便同学们借阅图书和防止遗失，我制订了两项措施：第一项是，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；第二项是，如果同学们要借回家看，就要在借书证上做好登记。

有了借书证，图书角的管理就更完善了。

此外，我还实行图书管理小组轮换制，由各小组轮流担当，这既减轻管理小组的负担，又使更多的同学得到为集体服务的机会，可谓一举两锝。

四、通过多种途径，促进图书使用1、创设读书情景提出合理建议新学期开始，我就让同学们汇报自己在假期读书的情况，在交流的过程中，同学们对其他同学的书目感兴趣，极想大饱眼福，这时候让学生认识到利用图书角就能实现他们的愿望，提出建议“人人捐出一本书，图书角变成大书屋”号召大家发扬“我为人人，人人为我”的精神，为图书角更新或增添书籍；举行班级图书角管理沙龙，让学生交流图书管理经验......2、及时推荐好书，激发读书欲望小学生，摹仿是他们的共性。

他们往往对课文中出现的节选文章或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的作品，阅读时显得轻车熟路。

及时推荐与课文同行的作品，能激起学生阅读的欲望，图书角及时增添与课文同步的作品，很受学生欢迎。

3、开展特色活动，展示读书成果我们班级还根据教材安排，设计同步阅读，如：学习童话文章，适时掀起读童话热潮，办童话故事手抄报；逢国庆节，要求学生借阅爱国诗篇及文章，并开展演讲参观等活动。

另外，倡导学生读写结合，作一些必要的摘抄，积累好词好句好段，做好读书心得，定期展示，评比鼓励。

二、消灭家庭害虫一、教学目标1、知识目标：认识家庭常见害虫如：蚊、蝇、跳蚤、臭虫、蜘蛛、蚂蚁、蟑螂、蜱、螨。

2、能力目标：通过观察，视频课件等，了解常见害虫的习性，和家人一起根据害虫的种类和习性选择灭虫的方法。

3、情感目标：通过消灭害虫这一家庭实践活动，以劳辅德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新。

二、重难点分析重点：学生生活中对苍蝇、蚊子、蜘蛛等比较常见，但这些害虫的生活习性学生并不了解。

本课需要学生通过了解害虫的生活习性设计消灭害虫的方案。

难点：家庭害虫种类很多，习性各部相同。

杀虫剂一般都有毒性，因此那种灭杀效果最好又安全可靠为本课的难点。

三、教具、学具1、了解家中的害虫的情况2、分析害虫的习性并采取灭杀方法。

3、运用互联网搜集、下载、制作多媒体课件。

六、说教学过程（一）激趣导入同学们你们认识他吗？它就是螨虫，体型微小，以人的汗液、分泌物、脱落的皮屑为食，繁殖速度极快。

在我们的家庭中还有那些家庭害虫，你知道消灭他们的方法吗？今天我们就来学习《消灭家庭害虫》。

通过视频的展示，给学生视觉上的冲击，让学感到螨虫还有更多的害虫伴随着我们的生活传播疾病影响我们的身体健康。

（二）观察思考下图是几种家庭害虫，你们认识它们吗？课件出示：蚊、蝇、跳蚤、臭虫、蜘蛛、蚂蚁、蟑螂、蜱、螨图片让学生认识，并打乱顺序比一比看谁先说出它们的名字。

本课家庭害虫的种类比较多，所以认识害虫也是本课教学的基础。

（三）设计方案根据害虫的生活习性选用有效的消灭方法，设计消灭害虫的实施方案。

分组调查研究填写表格调查对象生活习性消灭方法苍蝇你的家里都采取过哪些消灭害虫的方法呢？效果怎么样呢？这个问题对学生难度不大，一般家里都会采取一些方法例如：用灭害灵喷一喷，那么屋里会不会有刺鼻的气味呢？蚊香熏一熏，电蚊灯等。

这些消灭害虫的方法效果怎样呢？那我们把消灭螨虫的方法用在消灭蚊子行吗？通过反问引出消灭害虫的步骤：观察辨识→了解习性→选择方法→实施灭杀→检查清理。

（四）动手实践和家人一起行动，按照设计方案消灭害虫。

1、仔细观，确定家庭害虫的种类。

2、了解害虫的生活习性3、根据害虫的种类和习性选择灭虫的方法。

4、在爸爸妈妈的指导下开始灭虫。

5、检查灭虫的效果，如果不理想可分析原因，更换方法。

6、将害虫的尸体用工具清理干净，注意不要与皮肤接触。

通过项目活动的方式进行体验性、过程性学习。

（五）分享成果和同学分享同爸爸妈妈一起消灭害虫的情况和预防方法。

气雾剂杀虫是易燃易爆物品，成份均有一定的毒性。

对环境的污染危害，要到正规商店购买，应选择低毒高效。

并要认真阅读使用说明书后再使用。

注意通风换气。

课件播放预防蚊虫叮咬视频。

最后学习儿歌臭蚊子嗡嗡在轻松愉快中结束本课内容。

三、缝布袋教学目标：1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。

2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。

3、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。

教学重难点：掌握缝制小布袋的技艺。

教学准备：布块、剪刀、线、小细针教学过程：一、导入1、师出示各种小布袋成品。

师：你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑，惹人喜爱。

可提在手上，背在肩上或藏在书包里。

你知道它们可以做什么用吗？2、学生根据生活经验猜想功用。

3、教师给予肯定后引入话题。

二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。

1、师示范平针法、藏针法2、学生看书理解，并试一试缝合两块布。

三、学生观察，掌握要点。

1、教师演示制作方法，学生边看边思考。

⑴可以分为几个步骤？⑵哪些地方要特别注意？3、引导交流，掌握制作顺序和要点。

⑴根据自己所需，裁出一块布，对折。

⑵选定作为袋口的边，在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。

⑶缝合其余两条边。

缝合的线必须离布边沿0.5厘米。

记住打结。

⑷将袋子翻转一面，理平，再穿上带子、顺势板书。

三、应用技巧，实践操作：做一个布袋1、组织学生：2人一组，协调合作计划。

2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助。

3、教师评议总结。

4.实践操作，巡视指导。

5.展示比较，学生演示。

6.再实践操作。

7.评价延伸。

四、护理鞋子教学目标:1、通过护理鞋培养学生的劳动习惯2、指导学生学会护理鞋3、认识、了解清洁鞋子的器材教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏鞋2、鞋刷每人一把、擦鞋布3、与皮鞋颜色相符的鞋油、鞋蜡4、抹布若干教学过程：一、幻灯片引入同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？请一位同学上台前来给大家展示一下鞋。

这么漂亮的鞋脏了还好看吗？鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习护理鞋护理鞋有什么好处呢?整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;二、护理鞋工具鞋油、鞋蜡、鞋刷、抹布三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，里面可有护理鞋的秘诀呦！放映小品短片，小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。

四、动手实践布鞋的清洁护理1、将鞋带、鞋垫取出清洗干净。

2、用水浸湿鞋子、将洗衣粉撒在鞋面及鞋内，从里到外刷洗。

在清水中刷洗两三遍，直至将泡沫冲干净。

3、把清洗干净的鞋带穿到鞋上。

4、放置在阴凉处晾干。

5、放入鞋垫，把报纸塞进鞋内，把鞋子撑起来，起到定型的作用。

6、将鞋子放入鞋盒或鞋柜中保存。

五、延伸教育今天这节劳技课学习了什么？给大家布置一个作业，回家后每人给父母护理一次鞋，让你的父母评价一下你的鞋护理得怎么样。

五、泥房子活动目标：1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现出自己设计的房子。

2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。