22÷4= 5 （个）…… 2 （个） 5
4 22 20
2 …… 余数
答：每人分5个野果，还剩2个。
抽象概括，总结提升
今天的数学课我们有什么收获呀？ 1、会列竖式进行有余数的除法运算 ； 2、知道了除法竖式中每个数的名称 ，并理解除法竖式中每个数的含义。
巩固训练，拓展提高
1.摆一摆，算一算。
2 2
问问题题：：根从据图这中些你数知学道信了息哪,些你数能学提信出息什？么数学问题？
自主学习，合作探究
探究提示： 1、想一想这个数学问题是什么意思呢？你理解了吗 ? 2、分一分手里的小棒，你是怎样分的？ 3、根据分小棒的情况列一列算式，并与同伴交流。 4、你能用竖式来表示吗？
汇报交流，评价质疑
每人分几个野果？还剩几个？
2
2
2 3
2
3
巩固训练，拓展提高
2.在 里填上合适的数。
3
3
4
5
9
12
24
35
1
1
3
4
巩固训练，拓展提高
3.火眼金睛辨对错。
（1）16÷5=3······1 （2）27÷4=5······7 （3）20÷5=4······5
（√ ） （×） （×）
巩固训练，拓展提高
谁1分钟吃得多？
19÷5=3（只）------4（只） 答：大鸡1分钟吃的虫子多。
创设情境，提出问题
22个野果，平均分给4人。 每人分几个？还剩几个？
22个野果，平均分给4人。ห้องสมุดไป่ตู้每人分几个？ 还剩几个？
48个蘑菇，平均分给9人。
48个蘑菇，平 均分给9人。
野营小队 共17人。
每顶帐篷 住3人。
有13个玉米，每人 分4个。
野营小队共17人，每 顶帐篷住3人。
有13个玉米，每人分4个。
48÷6=8（只）