三、梳理归纳
教师适时点评、定性总结。
归纳含有字母的式1子的简写方法。、数字和字母或字A乘母和字母相乘时,或省略”“号可记作．.不写可以写成例如: a×b ab
或a·b、省略数字和字母B数字,之间的乘号时.
要写在字母的前面
、分组总结、补3充。、全班总结、归4纳。
四、课堂检测教师巡视、了解学情，及时帮辅。
省略乘号，写(1)1、出下列格式。a
1×x×y 7×a 3+9
y×？子(2)下面式对吗过果如不对请正改来。2 m×㎡写作ba a×b写作1a写作1×a、填一填。2千1（）小苗体重36
4、独立完成在书上。5、小组纠错。6、全班订正。
3 / 17
千克，比小红重a克，小红体重（）千克。元）兰兰有10（2x去钢笔用钱，买元，还剩（）元。
教案重点
理解用字母表示数的意义和作用。
教案难点
能正确进行乘号的简写，略写。
教案方法
独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。
教具准备
教材、课件、练习题。
教
学过程
教师行为
教案素材
学生行为
一、引入课题
课件出示教材主题图，理解图意。引导交流：符号和字母都可以用来表示数，你们更喜欢哪种表示数的方式揭示课题：用字学在表母示数简单明了，数中，一般用字母来表示数。你还见过哪些用字母表示数的例子吗？
简易方程课时教案计划
36---44第四单元授课时间：10月22日总第36课时
课题
用字母表示数
课型
新授
具体内容
P44页
第1课时
教学目标
1、理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。、能正确进行乘号的简写，略写。3
b+c）乘法分配律a（
教学随笔
课时教案计划37课时23日总第10授课时间：月
课题
用字母表示数
课型
练习
具体内容
P45
2课时第
教
1、理解用字母表示数的意义和作用。
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学目标
、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公2式。并能初步应用公式求周长、面积。3、能正确进行乘号的简写，略写。
、1中用图形、例1的示母表符号、字数。
在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。学生列举生活中的例子
二、合作探究
1用字母表示运算定律回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示。引导学生用简便方法表示省略乘号的写法。2用字母表示计算公式师说明：一般用表示周长，CaS表示面积，表示正方形的边长。组织学生进行交流，明确数字与字母、相同字母相乘的简写方法并及时巩固，交流、明确相乘的简写方法。1字母和
学生读题同桌的两个同学小声讨论：小红的年龄＋1法年的30岁＝爸爸＋法2：a龄，30。时，爸爸的当a＝11），算年龄是（页。式写在书上47页做48完成教材第一做。
三、梳理归纳
教师适时点评、定性总结。
本节课你学到哪些知识，学会了什么方法？
、分组总结、补1充。、全班总结、归2纳。
五、课堂检测教师巡常用数量关系。
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教案难点
正确运用字母表示常用数量关系。
教案方法
独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。
教具准备
教材、课件、练习题。
教
学过
程
教师行为
教案素材
学生行为
一、引入课题
、用字母表示数，有哪些好1处？但要注意什么？、下面各式中，哪些运算符号2可以省略？能省略的就省略写出来。
运算定律1、、2用简便方法表示省略乘号。
1学生写出运算定律，小组互相检查。学生用简便方法写出运算定律，组内检查。总结简写方法。2学生复习正方形周长和面积计算公式，并尝试用字母公式表示。用简写的方式表示正方形的面积、周长公式。
三、梳理归纳
归纳含有字母的式子的简写1方法。、数字和字母或字母和字母A或省略相乘时．”“,乘号可记作.不写ab b例如: a×可以写成或a·b
教案重点
进行乘号的简写，略写。
教案难点
应用公式求周长、面积。
教案方法
独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。
教具准备
教材、课件、练习题。
教
学过程
教师行为
教案素材
学生行为
一、引入课题
复习上一节课我们学习了什么内容？
用字母表示数1、例1
学生整理
二、合作探究
用字母表示运算定律1引导学生用简便方法表示省略乘号的写法。2用字母表示计算公式师说明：一般用C表示周长，表示正方形的边S表示面积，a长。组织学生进行交流，明确数字与字母、相同字母相乘的简写方法并及时巩固，交流、明确1字母和相乘的简写方法。
、省略数字和字母之间的乘B.
,号时数字要写在字母的前面
本节课你学到哪些知识，学会了什么方法？
1、分组总结、补充。2、全班总结、归纳。
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四、课堂检测教师巡视、了解学情，及时帮辅。
、独立完成在书1上。、小组纠错。2、全班订正。3
板书设计
用字母表示数ba
ab=乘法交换律c ab）bc）=（乘法结合律a（=ab+ac
1、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示。引导学生用简便方法写略表示省乘号的法。、明确数字与字2母、相同字母相乘的简写方法
定算出运1学生写律，小组互相检查。学生用简便方法写出检内，组运算定律查。总结简写方法。学生复习正方形周2长和面积计算公式，并尝试用字母公式表示。用简写的方式表示正方形的面积、周长公式。
板书设计
用字母表示数ba
乘法交换律ab=c）（ab a（bc）=乘法结合律=ab+ac
）（b+c乘法分配律a
教学随笔
课时教案计划课时总第38 10授课时间：月24日
课题
用字母表示数量关系
课型
新授
具体内容
P48
课时第3
教学目标
、进一步理解用字母表示数的意义和作用。1、正确运用字母表示常用数量关系。2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。3
1b＋×3 a×7 142x 5－7 a×a a÷0.6
0.6×
学生思考开火车回答
二、合作探究
1、阅读教材主题图，理解图意。2、指导探究
比小红大1）爸爸1（）岁。当小红岁时，爸爸（）岁时，岁，当小红2爸爸（）岁…….这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。2（）你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？）3（）你喜欢（种表示方法，为什么可以是哪想一想：a200些数能a是？吗？为什么？有（1能用含）你字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗）式子中的字母（2可以表示哪些数）图中小朋友在（3月球上能举起的质量）千克是（
、独立完成在书1上。2、小组纠错。、全班订正。3