2、做更好的自己，需要主动改正缺点
（1）PPT 出示小刚的日记，你觉得小刚能变好吗？为什么？
（2）探究与分享：你有哪些改正缺点的方法？
3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
（1）预测他的未来：没有四肢的未来（学生回答后，多媒体出示克·胡
哲的视频或文字。）（视频超链接在单人照上）
结论：没有四肢的人，在我们看来是废人，可是克·胡哲却激发了自己的
此处可进行活动： 写一写自己不完美 的表现，以及自己 是如何接受这些不 完美的。（若不进 行活动，直接点击 “智慧”二字，超 链接到幻灯片 19。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
（1）PPT 出示第 19 张陈景润的故事，思考：这个故事告诉我们什么道
理？
答：做更好的自己，就要扬长避短。
（2）奇思妙想：
A、如果姚明去当航天员，________________
B、如果杨利伟去 NBA 打拼，_____________
C、如果周杰伦去研究苹果为什么落地，____
D、如果让牛顿去唱摇滚，________________
那么，这些人在新的工作领域有成功的可能吗？
假设有，与现在的领域相比要付出多大的努力呢？
潜能，取得如此大的成就。这说明做更好的自己，需要不断激发自己的潜
能。
（2）什么是潜能？
（3） 美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论。他认为人类的智
能包括哪些方面呢？（学生回答后，出示图片）
（4）“每个人都必定有一项特别的才能”，指的是每个人都有潜能。我
们该如何发挥自己的潜能？
4、总结提问：怎样做更好的自己？（做好笔记）
能力目标
能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方 法。
知识目标
知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。
重点 怎样做更好的自己 难点 做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。
学法 自主学习法、小组讨论法、情境感悟法
教法 故事教学法、讨论探究法
课前 准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
2020-2021 学年 春季 部编版（统编）
七年级上册《道德与法治》
七年级道德与法治上册备课教案
课题 3.2 做更好的自己 主备人
备课地点
时间 9.12
学习 目标
情 感 态 度 和 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动
价值观目标 意识。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
A、请 5 位同学（自愿举手）走到前面，背对同学们站着，下面的同学发 出各种声音，如：唱歌、读书、笑声、叹气声，下面的同学每发出一种声 音，请前面的同学猜出他的名字，并说一说理由。 B、自由选择其中一种声音：唱歌、朗读、大笑、叹气声…… 想一想：我们是怎样猜对其他同学的呢？因为每个人都是独一无二的。 （3）那么，请你想一想，我们接纳与欣赏自己的原因是什么？ 2、怎样接纳自己？ （1）播放视频故事《神奇的蝴蝶结》，那只漂亮的发卡其实并没有戴在 女孩的头上，为什么会奇妙的事？ （2）多媒体出示渔夫的故事，思考：这个故事告诉我们什么道理？ 答：我们要学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 （3）出示漫画故事，思考：有人说，缺点是放错地方的优点，你同意 吗？ （4）活动：种下优点树：让我们找出自己的优点并写下来，一起为“优 点树”添加果实吧。 （5）你赞同整容吗？为什么？ （6）出示黄美廉的故事 （7）通过上面的一系列活动，请思考：怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的 不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现 在，也接纳自己的过去。 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 3、怎样欣赏自己？ （1）你喜欢《猫和老鼠》中的哪个形象？为什么？ （2）欣赏爱因斯坦和他的小板凳，这个故事说明什么呢、 答：学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努 力，欣赏自己为他人的奉献。 （3）欣赏游戏：每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因 为……” （4）教材 33 页下面“探究与分享”，你赞同上面哪个同学的看法？ 结论：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能 展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝 彩。 （5）知识小结提问：怎样欣赏自己？欣赏自己的意义是什么？ （二）我要飞得更高 1、做更好的自己，就要扬长避短
四、课堂小结，布置作业。
课堂小结 本节课，我们主要学习了
。我懂得了
。
布置
必做题
Байду номын сангаас作业
选做题
板 书 设 计
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
教 学 反 思
教学过 程
个案
一、复习提问，导入新课 1、复习：怎样认识自己？ 2、师导入：我们要正确认识自己，但不是每个人都能做到呢？请欣赏视 频故事《乞丐和他的箱子.wmv》。看了这个故事，请思考：你有没有打开 让自己快乐惊喜的箱子，拥抱真正的自我？我们怎样才能打开让自己快乐 惊喜的箱子，做更好的自己呢？今天我们就一起来探讨学习这个话题（板 书课题）。 二、请大家认真默读课本 P31-P36 的内容，初步了解一下今天我们要学习 的内容，并且通过自学，回答下列问题： 1、接纳与欣赏自己的原因是什么？ 2、怎样接纳自己？ 3、怎样欣赏自己？学会欣赏自己有什么意义？ 4、怎样做更好的自己？ 5、怎样激发我们的潜能？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）接纳与欣赏自己 1、接纳与欣赏自己的原因 （1）多媒体出示驴子和猴子的故事，提问：看了这个故事，你想对驴子 说点什么？ （2）活动：猜猜我是谁