水在通电的条件下生成了氢气和氧气。
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜
实验2 探究2-4氢气在空气中的燃烧
友情提示：在点燃氢气前， 要检验纯度，因为不纯会 引起爆炸！
现象：火焰呈淡蓝色，烧杯发烫且内 壁出现水雾。 结论：氢气燃烧生成水，且释放能量。
文字表达式 氢气+氧气 点燃 水
氢气和氧气在点燃的条件下生成了水。
气体的检验
正极产生的气体可以使带火星的木 条复燃，所以该气体是氧气。
负极产生的气体可以被点燃，火焰 呈淡蓝色，所以该气体是氢气。
“正氧一，负氢二”
实验结论
水通电产生了新物质:氢气和氧气，发 生的是化学变化。
正确书写文字表达式

水 通电 氢气
氧气
(反应物（）反应条件） （生成物）
表示“生成” 表示“和”
水分解的实质
水的电解过程发生变化的微粒是什 么？没有改变的微粒是什么？
水分子改变，氢原子和氧原子不变。
宏观角度认识化学变化的基本特征：
产生新的物质
微观角度认识化学变化的基本特征：
产生新的分子
2012年10月24日飓风“桑迪”袭击美国．一阵
飓风过后，海面的巨浪上竟燃烧着熊熊大火，你
认为原因是（ A ）
A. 飓风与海水发生剧烈摩擦，产生的电能使水分 子分解，引起氢气燃烧
B. 飓风使海水温度升高，产生高温水蒸气，达到 水的着火点，使海水燃烧
C. 飓风产生高温，使水中的植物剧烈燃烧 D. 以上说法均有可能
总结与反思
水的分解
水的合成
宏观 水 通电氢气+氧气 氢气+氧气点燃水
分解反应
化合反应
水分子的变化
科学小故事
水分子的变化
解密第一关 追根溯源
实验1 探究2-3水的电解实验
友情提示：为增强水的导 电性，可向水中加入氢氧 化钠（或硫酸等）。
观察与思考
（1）接通电源后，两个电极上 产生了什么？ （2）一段时间后，两侧玻璃管 内液面如何变化？
特别注意：正一负二（体积比）
（3）产生的气体是什么？该如何检验？
特别注意：燃烧是过程，点燃才是条件。
氢能源
优点：1、无污染 2、热值高 3、来源广 缺点：1、制取成本高 2、储运难
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜 解密第三关 瓜熟蒂落
观察与思考
水 通电 氧气
氢气
分解反应 碱式碳酸铜 加热 氧化铜+水+二氧化碳
碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳
“一变多”
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜 解密第三关 瓜熟蒂落 解密第四关 刨根问底
水的三态变化
水分子本身不变，改变的是分子的间隔和排 列方式，发生的是物理变化。
水的电解过程中水分子有没有发生改 变？ 若发生改变，最终变成了什么？
具体是如何改变的？
水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子 和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子。
微观
实质
分子 分裂 原子 重新组合 新分子
特别注意：必须是化学变化
氢气+氧气 点燃 水
化合反应 碳+氧气 点燃 二氧化碳
碳酸钙+水+二氧化碳 碳酸氢钙
“多变一”
• A 黄泥水 过滤 泥沙 + 水 物理变化
• B 碳酸 水 + 二氧化碳
• C 碳酸氢铵加热氨气 + 二氧化碳 + 水 • D 镁+氧气点燃氧化镁
B、C是分解反应 D是化合反应
常见气体相关资料
水蒸气：是一种无色无味的气体。不燃烧也不支持燃烧。
氢气：是一种无色无味，难溶于水的气体。具有可燃性， 在空气中能燃烧，产生淡蓝色火焰。
氧气：是一种无色无味，不易溶于水的气体。能支持燃 烧，使带火星的木条复燃。
二氧化碳：是一种无色无味，能溶于水的气体；不能燃 烧，也不支持燃烧；能使澄清的石灰水变浑浊。