第27课《岳阳楼记》
学习目标：
1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
5、深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负，树立正确的人生观。
学习重点：
1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
学习难点：
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2、理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图。
预学案
【课文背景知识】
（1）作家作品
范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏省吴县）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》。
（2）文学常识
骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相
似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。
散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。
读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余则按意义划分节秦。
相邻的两组骈句之间，须有较长的停顿。
（3）背景知识
宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）。
第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。
【字词综合运用】
（1）给加点字注音
滕．（）谪．守（）衔．（）吞．（）
骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）樯．倾（）
楫．摧（）冥．冥（）谗．言（）波澜．（）
芷．（）汀．兰（）郁．郁（）神怡．（）
偕．忘（）嗟．夫（）
2.解释下列加点的词。
⑴谪．守巴陵郡（）⑵巴陵胜状
．．（）
⑶然则
．．（）．．北通巫峡（）⑷横无际涯
⑸朝晖．夕阴（）⑹连月不开．（）
⑺薄．暮冥冥（）⑻至若春和景．明（）
导学案（一）
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是（D ）
A．谪守（）郡县（）诗赋（）衔接（）
B．吞没（）朝晖（）骚人（）霪雨（）
C．樯倾（）冥冥（）潜行（）波澜（）
D．汀兰（）皓月（）偕忘（）神怡（）
2、请给下面句子划分朗读节奏。
①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
②日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
④居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
3、下列没有通假字的一项是（）
A．何时眼前突兀见此屋 B．越明年，政通人和，百废具兴
C．属予作文以记之 D．迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
4、找出下列句中的通假字，并解释。
⑴政通人和，百废具兴。
⑵属予作文以记之。
5、解释下列各组多义词。
政通．人和（）而或．长烟一空（）
⑴通⑵或
北通．巫峡（）或．异二者之为（）
渔歌互答，此乐何．极（）
⑶何
然则何．时而乐耶（）
6、用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐______________________________________ （2）越明年，政通人和，百废具兴________________________________________ （3）属予作文以记之
（4）览物之情，得无异乎？
（5）不以物喜，不以己悲
（6）微斯人，吾谁与归？
（7）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（8）登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
（9）登斯楼也，则有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣。
（10）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
导学案（二）
按原文语句填空。
（比比你的伸手）
1、赞美滕子京政绩的句子是______________________________________
2、描写洞庭湖波涛汹涌阔无边的句子是________________________________
3、描写微波时水面的月光的句子是______________________________________
4、描写无风时水中的月影的句子是______________________________________
5、赞颂古仁人忧君忧民的句子是______________________________________
6、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
______________________________________
7、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）______________________________________
9、突出表达作者旷达胸襟的句子答______________________________________
10、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）______________________________________
11、作者写这篇文章的直接原因是什么？______________________________________
12、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什
么______________________________________ _
14、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖
赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？______________________________________
15、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是
______________________________________
16、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是
______________________________________
17、首段交待了什么内容？在文中有什么作用
______________________________________
导学案（三）
1、提问：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
2、提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
3、提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
讨论并归纳：
4、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
5、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
6、提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
7、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？
8、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？。