学 情 分 析
学
生
情
况
分
析
基本情况：（一）学生情况分析本班学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。（二）学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣，如相佳丽等同学。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
教
学
质
量
分
析
改进措施：（1）立足教材，活用教材。认真钻研教材，努力提高学生对学习数学的兴趣。让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）抓课堂教学。教学设计要符合学生实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计。
二、公顷和平方千米（5课时）
三、角的度量（7课时）
四、三位数乘两位数（10课时）
1、口算乘法……………3课时左右
2．笔算乘法…………… 7课时左右
五、平行四边形和梯形（8课时）
六、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法………… 2课时左右
2．笔算除法………… 12课时左右
整理和复习…………… 1课时
19
12月
31日
1月
4 日
总复习
115
20
2019.1月7日
7日
1月
11日
期末考试
教 材 分 析
教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
（3）进一步加强计算教学，培养学生计算能力。从口算抓起，坚持天天练，要求学生养成良好的计算习惯，做到又对又快，避免犯单纯的计算错误等。
（4）做好补困工作。关注学困生的状况，抓好学困生学习成绩的提高，成绩下降者，查找原因，制定措施，在今后教学中要引导他们赶上去。
（5）注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生审题习惯、细心习惯、解题思路等是导致失分的重要原因。我将从这个方面入手，让学生多读题，多分析，认真分析数量之间的关系，养成良好的学习习惯。
2．认识较大的面积单位：公顷和平方千米。在实际生活中合理运用比较大的面积单位，进一步培养比较大的空间观念。
3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
4．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
16日
梯形
70
13
11月பைடு நூலகம்
19日
11月
23日
除数是两位数的除法
71
14
11月
26日
11月
30日
除数是两位数的除法
15
12月
3日
12月
7日
除数是两位数的除法
93
16
12月
10日
12月
14日
条形统计图
94
103
17
12月
17日
12月
21 日
数学广角-优化
104
108
18
12月
24日
12月
28 日
总复习
109
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、情感、态度、价值观
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，培养学生学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1.改变观念，实施互动学习，自主探究，努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。让学生在自主合作交流中去获取知识；，是学生快乐的学习。
2013教育部审定义务教育 教科书
数学 四年级上册
上课
日期
2018、08.28
每 周
节 数
5节
总授课
节 数
80节
考 试
次 数
2次
周
次
时 间
预定进度
页 数
实际进度
出入原因
起
讫
起
讫
1
8月
27日
8月
31日
大数的认识
2
2
9月
3日
9月
7日
大数的认识
3
9月
10日
9月
14 日
大数的认识
4
9月
17日
9月
21日
大数的认识
33
5
9月
24日
9月
28日
公顷和平方千米
34
37
6
10月
1日
10月
5日
国庆节
7
10月
8日
10月
12日
角的度量
38
46
8
10月
15日
10月
19日
三位数乘两位数
47
9
10月
22日
10月
26 日
三位数乘两位数
55
10
10月
29日
11月
2日
中期考试
11
11月
5日
11月
9 日
平行四边形
56
12
11月
12日
11月
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
电子备课教案
（2018年----2019学年度第一学期）
学 校：
科 目：数 学
年 级：四 年 级
教 师：
课 程 表
星
节 课 期
次 目
午
别
一
二
三
四
五
上
午
1
年级
2
年级
3
年级
4
年级
中 午
下
午
5
年级
6
年级
2018年—2019年学年度第一学期四年级数学学科教学进度表
科 目
数学
教 学
班 级
四年级
教科书名
称及册数
（1）加强基础训练。重点是要加强口算训练，开展好课前5分钟的专项训练，以提高他们的口算能力。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。
（2）实施分层教学，采取不同的方法，布置不同的作业，因材施教，是每位学生都能体验到数学的成功感和乐趣。
（3）重视学生的课时目标过关和单元过关，严把作业关，力求当堂作业当堂清，单元过关段段清。根据学生在学习中及时反馈的情况和问题，增强教学的针对性和实效性。
5．重视学生的非智力因素培养。采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。优等生辅导1.创设竞争的氛围，促使他们的思维处于积极活跃的状态。2.为他们制定更高层次的目标，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4.教育鼓励他们多帮助需要帮助后进学生，让他们在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。
2.注重生活与数学的密切联系。教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学流程与习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。在数学教学中，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。重视培养学生的创新意识和创新能力
3.面向全体、全面提高学生的整体素质
（6）抓好单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，教师要关注学生各单元成绩的状况与变化，做到教师、学生心中有数，建立追踪制 （7）保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。
4. 严抓作业，力求准确、简洁、规范
课内外作业精心设计，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，周末作业针对学生不同的学习水平，分层设计作业，有针对性的加强学生与家长之间的沟通，实现不同学生得到不同的发展。 5.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力主动与家长沟通学生在学校的表现情况，以期家校合力有效、高效的促进学生素质的全面提升
改进措施：学困生辅导1．加强学习，不断完善自我。不断改进自己的教学方法使学生“爱”上学习。2．在教学要求上， “因材施教”、“分层要求”。在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。充分体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。
课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。4．在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练，及时纠正学生在学习上的偏差。
七、条形统计图（6课时）
八、数学广角—优化（5课时）
你寄过贺卡吗？…………… 1课时