相互交流和评价。发挥主观能动性。
引导学生学习交流，纠正学生出现的不规范动作。
三、反思
自学反思
纠正动作技术。
训练反思：
通过教师的讲解与示范，并结合自己的动作技术，反思各个动作哪里需要改进提高的。然后在练习中进行纠正。教学环节学生源自动教师活动总结扩展：
一、进行练习乒乓球的推挡技术，教师来回指导学生练习，并及时纠正练习时出现的错误动作。
学法
指津
观察学习,自主练习、互评交流、善于总结。
教与学互动设计
教学环节
学生活动
教师活动
一、自学
相互交流自学动作技术。
提出问题
（一）学习目标：
正确学习乒乓球推挡球技术动作
（二）自学提纲（含自学训练）：
怎样通过球拍控制球的落点与方向？
二、探究
共同探讨动作要领，提出问题，解决问题。
（一）探究讨论：探究讨论身体击球前后的动作姿势，怎样协调身体与手臂之间的动作技术。
英德市第一中学教学案设计
授课年级高二第14周 星期四科组体育主备老师赖万委
课题
乒乓球----推挡球
教学
目标
（一）知识目标：了解乒乓球推挡球技术要领。
（二）能力目标：通过对乒乓球推挡球技术的学习，培养学生乒乓球各种技术的能力。
（三）情感目标：1、树立自信心，学会与他人交流、合作。
2、了解乒乓球技术特点，培养热爱乒乓球文化的情感。
重点
难点
重点：身体姿势和引拍时手的动作。
难点：拍面与球落点和方向的控制。
学情
分析
高二学生文化素质比较高，心理、生理发展日趋成熟，具有一定的思考能力和总结能力，乒乓球技术也有一定的基础。选修乒乓球的同学学习热情和积极性都很高，个人技术不错，但缺乏动作的规范性。规范乒乓球技术能锻炼学生的身体协调能力、反应能力，促进学生身体素质的发展。
（二）释疑解难:①挡球是推挡球技术的基础，初学者应形成正确的动作手法。②引拍时，上臂应靠近身体，两脚开立，膝关节微屈，重心降低。③手臂前伸近球，手腕手指调节拍形，食指用力，拇指放松。
教学环节
学生活动
教师活动
一、课前的准备，上课师生问好，检查人数。
二、课题导入：中国第一个获得世界冠军的项目是什么？是谁获得?乒乓球的入门技术是什么?
三、准备活动：以健美操的动作形式来做好准备运动（前后左右的脚步练习）。
四、游戏，推手。两人一组，分组原地练习。
五、自学探究。学生示范他们所探讨的动作和技术结果。并做出相应的讨论改正动作，取长补短。
六、教师根据学生的探究结果进行总结，并讲解示范正确动作(两脚开立，膝关节微屈，重心降低；引拍时，上臂应靠近身体；手臂前伸近球，手腕手指调节拍形，食指用力，拇指放松)。
二、相互交流动作技术，相互评价。表扬比较突出的学生。
我的观点：由慢到快，先建立完整的动作技术，然后通过多练习逐步加快速度提高自身的能力。
能力提高：
一、由在练习中技术比较规范的学生进行示范。
二、进行放松运动(向上伸手，两人相互握手振臂来放松手臂肌肉),预防肌肉里的乳酸堆积。
三、布置课后作业，利用现代科技上网或观看比赛录像进一步学习推术的动作技术，利用课余时间复习推挡技术。
认真听讲，根据教师的示范讲解，结合自己的实际情况进行练习提高。
总结动作技术要点，表扬突出学生。并做出示范，让学生建立正确的动作技术镜像。
教师课后反思：
备课组长意见
签名：
年 月 日
送审领导意见
签名：
年 月 日